відомленість дій у різних молодших школярів різні, тому завдання формування навичок самообслуговування актуальна на всіх етапах молодшого шкільного віку. p align="justify"> Господарсько-побутової працю - це вид праці, яким здатний опанувати молодший школяр. Змістом цього виду праці є праця з прибирання приміщення, миття посуду, прання і так далі. Якщо праця з самообслуговування початково призначений для життєзабезпечення, для турботи про самого себе, то господарсько-побутової працю має суспільну спрямованість. Школяр навчається створювати й утримувати у відповідному вигляді навколишнє його середовище. Навики господарсько-побутової праці молодший школяр може використовувати і в самообслуговуванні, і в праці на загальну користь. p align="justify"> Праця в природі найчастіше має відстрочений результат: посіяли насіння і лише через деякий час змогли спостерігати результат у вигляді сходів, а потім і плодів. Ця особливість допомагає виховувати витримку, терпіння. p align="justify"> Доглядаючи за тваринами, вирощуючи рослини, молодший школяр завжди має справу з живими об'єктами. Тому потрібні особлива обережність, дбайливе ставлення, відповідальність. Відсутність цих факторів може призвести до загибелі живого. p align="justify"> Праця в природі дає можливість одночасно розвивати пізнавальні інтереси. Школярі спостерігають за ростом і розвитком живих об'єктів, дізнаються про особливості деяких рослин і тварин, експериментують, пізнаючи неживу природу. p align="justify"> Цей вид праці дає молодшим школярам можливість доставляти радість іншим людям (пригощати вирощеними плодами, дарувати квіти).
Таким чином, праця молодших школярів у природі сприяє не тільки трудовому вихованню, а й моральному, естетичному, розумовому, фізичному розвитку.
Ручний та художня праця за своїм призначенням є працею, спрямованим на задоволення естетичних потреб людини. У його зміст входить виготовлення виробів з природного матеріалу, паперу, картону, тканини, дерева. Ця праця сприяє розвитку фантазії, творчих здібностей; розвиває дрібні м'язи рук, сприяє вихованню витримки, наполегливості, вмінню доводити почате до кінця. Результатами своєї праці молодші школярі радують інших людей, створюючи для них подарунки. p align="justify"> У формуванні позитивного ставлення до праці молодших школярів слід враховувати їх схильність до наслідування. Потреба в наслідуванні створює передумови для прискореного накопичення досвіду моральної поведінки, свідомого ставлення до праці. Молодшого школяра повинна оточувати обстановка сумлінного ставлення до праці всіх дорослих: батька, матері, рідних, вчителі. Це благодатна і цілюща середу, на тлі якої розгортається процес становлення особистості школяра, його морального обличчя, переконань і звичок поведінки. Створення традицій доброго ставлення до праці, опора на живі приклади, що зачіпають думки і почуття школяра, - важлива умова формування морального і трудового ставленн...
