ї діяльності; виховання ставлення до праці дорослих
Отже, педагогами одним із завдань трудового виховання школярів називається задача формування ставлення до праці.
Оскільки трудове виховання здійснюється в процесі включення учнів у відповідну їхньому віку трудову діяльність, необхідно розглянути, у які види праці необхідно залучати учнів. p align="justify"> Значне місце у трудовому вихованні та навчанні займає ручна праця у початкових класах. p align="justify"> Велику роль у трудовому навчанні та вихованні грає працю з самообслуговування. Він включає в себе: догляд за своїми речами, прибирання класів та навчальних кабінетів, ремонт навчально-наочних посібників, книжок у шкільній бібліотеці, меблів та інвентарю і т.д. p align="justify"> Наступним видом трудової діяльності учнів є суспільно корисна робота з благоустрою шкільної території, по збору вторинної сировини, лікарських рослин, озеленення вулиць у населених пунктах, доріг і т.д. До цієї роботи залучаються учні з 1 класу. p align="justify"> Негативне ставлення до нечесності, ліні, псуванні майна та недбалість у поводженні з обладнанням, інструментами і матеріалами.
Трудова діяльність, ставлення до праці
Трудова діяльність, ставлення до праці - одна з основних сторін моральної діяльності. У процесі трудової діяльності формуються морально-вольові якості, в яких виявляються ознаки позитивного ставлення до праці: працьовитість, почуття обов'язку, колективізм, дисциплінованість, чесність, ощадливість, творче ставлення до роботи, прагнення долати труднощі і доводити почату справу до кінця. У молодших школярів важливо закладати переконання в тому, що праця є почесним обов'язком кожної людини, виховувати інтерес до праці, прагнення бути працьовитим і бажання приносити користь людям. Формування позитивного ставлення до праці у школярів має свою вікову специфіку, свої завдання, відповідні віковим психофізіологічним особливостям школярів. p align="justify"> Формування позитивного ставлення до світу праці та професій у школярів має свою вікову специфіку, свої завдання, відповідні віковим психофізіологічним особливостям школярів.
Вивчивши теоретичну сутність трудового виховання школярів, ми з'ясували, що трудове виховання та формування позитивного ставлення до світу праці та професій у молодших школярів обумовлено їх віковими особливостями. Рухливість, рухова активність, готовність до дії, притаманна цьому віку, вимагає різноманітних видів діяльності, використання різних форм і методів. p align="justify"> За своїм змістом праця дітей молодшого шкільного віку - це самообслуговування, господарсько-побутової працю, працю в природі, ручний і художня праця.
Самообслуговування - це праця дитини, спрямований на обслуговування ним самого себе (одягання, роздягання, прийом їжі, санітарно-гігієнічні процедури). Якість і ус...
