дження батьком конкретних вчинків і дій дитини не тягне за собою заперечення його емоційної значущості та зниження самоцінності його особистості для батька. Такий тип емоційного відносини найбільш сприятливий для розвитку особистості дитини, оскільки забезпечує повне задоволення потреб дитини в безпеці, любові, турботі і в афіліації у відносинах з батьками.
• Умовне емоційне прийняття (любов, обумовлена ​​досягненнями, достоїнствами, поведінкою дитини). У цьому випадку любов батька дитина повинна заслужити своїми успіхами, зразковою поведінкою, виконанням вимог. Любов виступає як благо, нагорода, яка не дається сама собою, а вимагає праці і старання. Позбавлення батьківської любові - достатньо часто використовуваний вид покарання в подібних випадках. Подібний тип батьківського ставлення провокує у дитини виникнення тривоги і невпевненості.
• Амбівалентне емоційне ставлення до дитини (поєднання позитивних і негативних почуттів, ворожості і любові).
• індиферентність відношення (байдужість, емоційна холодність, дистантність, низька емпатія). В основі такої позиції лежить несформованість материнської позиції, інфантильність і особистісна
незрілість самого батька.
• Приховане емоційне відкидання (ігнорування, емоціональнонегатівное ставлення до дитині).
• Відкрите емоційне відкидання дитини.
А.С. Співаковська, грунтуючись на тривимірній моделі любові, пропонує оригінальну типологію любові батьківської. Нагадаємо, що трьома вимірами почуття любові в рамках даної моделі виступають: симпатія/антипатія; повагу/презирство і близькість - дальність. Причини порушень батьківської любові вивчені ще недостатньо, однак деякі з них можна назвати.
Г.Г. Філіппова виділяє шість етапів онтогенезу материнської сфери, що визначають становлення материнської позиції жінки та її психологічну готовність до реалізації батьківського функції. Перший етап - взаємодія з власною матір'ю - починається з внутрішньоутробного розвитку і продовжується все життя, виступаючи в якісно нових формах на кожній стадії онтогенезу. Він визначає формування ціннісної та емоційної основи материнської поведінки. Мати виступає для дівчинки значущою фігурою, кристалізується в собі образ материнства, посередником між нею, дівчинкою, і соціокультурної практикою материнства. Досвід взаємодії з матір'ю є основою формування власної материнської ідентичності жінки. Ціннісне ставлення матері до дочки визначає у тієї формування ціннісного ставлення до власній дитині. Добре відомі факти порушення материнського поведінки аж до відкидання і жорстокості по відношенню до дитини у випадку, коли власний дитячий досвід відносин з матір'ю визначався переживанням відкидання, нелюбові, ігнорування. Цінність материнства виникає у дівчинки пізніше на основі переживання і рефлексії соціальних оцінок материнства як культурної моделі поведінки та ставлення до материнства її власної матері. Процес засвоєння мате...
