о в сім'ї з хворою дитиною - єдиний годувальник. Маючи спеціальність, освіту, він через необхідність більшого заробітку стає робочим, шукає вторинні заробітки і практично не має часу займатися дитиною. Тому догляд за дитиною лягає на матір. Як правило, вона втрачає роботу або змушена працювати вночі (зазвичай - це надомну працю). Догляд за дитиною займає весь її час, різко звужено коло спілкування. Якщо безперспективні лікування і реабілітація, то постійна тривога, психоемоційне напруження можуть призвести мати до подразнення, станом депресії. Часто матері в догляді допомагають старші діти, рідко бабусі, інші родичі. Більш важка ситуація, якщо в сім'ї двоє дітей з ОВ. p align="justify"> Наявність дитини-інваліда негативно впливає на інших дітей в сім'ї. Їм менше приділяється уваги, зменшуються можливості для культурного дозвілля, вони гірше вчаться, частіше хворіють через недогляд батьків. p align="justify"> Психологічна напруженість у таких сім'ях підтримується психологічним пригніченням дітей через негативне ставлення оточуючих до їх сім'ї; вони рідко спілкуються з дітьми з інших сімей. Не всі діти в змозі правильно оцінити і зрозуміти увагу батьків до хворої дитини, їх постійну втому в обстановці пригнобленого, постійно тривожного сімейного клімату. p align="justify"> Нерідко така сім'я відчуває негативне ставлення з боку оточуючих, особливо сусідів, яких дратують некомфортні умови існування поруч (порушення спокою, тиші, особливо якщо дитина-інвалід із затримкою розумового розвитку або його поведінка негативно впливає на здоров'я дитячого оточення). Навколишні часто ухиляються від спілкування і діти з ОВ практично не мають можливості повноцінних соціальних контактів, достатнього кола спілкування, особливо зі здоровими однолітками. Наявна соціальна деривация може призвести до особистісних розладів (наприклад, емоційно-вольової сфери тощо), до затримки інтелекту, особливо якщо дитина слабо адаптований до життєвих труднощів, соціальної дезадаптації, ще більшої ізоляції, недоліків розвитку, в тому числі порушень комунікаційних можливостей, що формує неадекватне уявлення про навколишній світ. Особливо важко це відбивається на дітях з ОВ, які виховуються в дитячих інтернатах. p align="justify"> Суспільство не завжди правильно розуміє проблеми таких сімей, і лише невеликий їх відсоток відчуває підтримку оточуючих. У зв'язку з цим батьки не беруть дітей з ОВ в театр, кіно, видовищні заходи тощо, тим самим, прирікаючи їх з народження на повну ізоляцію від суспільства. Останнім часом батьки з аналогічними проблемами налагоджують між собою контакти. p align="justify"> Батьки намагаються виховувати свою дитину, уникаючи його невротизації, егоцентризму, соціального та психічного інфантилізму, даючи йому відповідне навчання, профорієнтацію на подальшу трудову діяльність. Це залежить від наявності педагогічних, психологічних, медичних знань батьків, так як, щоб виявити, оцінити задатки дитини, її ставлення до...
