"justify"> психолого-педагогічний супровід осіб з порушеннями у розвитку в ранньому віці.
Структура компетенції В«здатний використовувати здоров'язберігаючих технології в професійній діяльності, враховувати ризики і небезпеки соціального середовища та освітнього просторуВ»:
Бакалавр знає
- методи ефективного фізичного виховання та зміцнення здоров'я за допомогою фізичних вправ, що сприяють підвищенню адаптаційних резервів організму;
місце і значення фізичних вправ у системі фізичного виховання і спорту, техніку їх виконання;
методи і засоби для розвитку фізичних якостей;
вміє
формувати навички здорового способу життя і безпечної середовища з урахуванням вимог гігієни та охорони праці;
- використовувати методи фізичного виховання для досягнення належного рівня фізичної підготовленості для забезпечення повноцінної соціальної та професійної діяльності;
володіє
- методиками самооцінки працездатності та застосування засобів фізичної культури і спорту;
основами методики самомасажу;
навичками формування здорового способу життя на основі потреби у фізичній активності з метою оздоровлення та фізичного вдосконалення.
Досвід роботи психологів щодо застосування даної компетенції ми зустрічаємо у статті В«Родзинки психологічного настроюВ» (В«Шкільний психологВ» № 1 за 2010 р.), де розповідається про використання в роботі різних здоров'язберігаючих технологій, наприклад, правильно підібраний і проведений психологічний настрій. В«Цей ігровий метод формує у учнів згуртованість, врівноваженість, зібраність. На жаль, цей чудовий прийом недостатньо висвітлений у психологічній літературі В». br/>
4. Компетенція ВКПП-9
Компетенція ВКПП-9 - це професійна компетенція у діяльності з психолого-педагогічному супроводу дошкільної, загальної, додаткової і професійної освіти:
В«готовий керувати проектно-дослідницькою діяльністю школярівВ».
Під компетенцією ВКПП-9 розуміється здатність організовувати і керувати проектами та дослідними роботами школярів.
Дана компетенція є обов'язковою згідно ФГОС ВПО В«Психолого-педагогічна освітаВ». Її значимість визначається необхідністю формування та розвитку професійної компетентності студента в галузі проектно-дослідницької діяльності. p align="justify"> Дана компетенція формується в процесі вивчення дисципліни циклу Б.3:
курсова робота.
Структура компетенції В«готовий керувати проектно-дослідницькою діяльністю школярівВ»:
Бакалавр знає
-...
