Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування текстових умінь на уроках російської мови в 4 класі

Реферат Формування текстових умінь на уроках російської мови в 4 класі





(розповідь). Тексти аргументують типу представляють інформацію у вигляді визначення чи пояснення, докази, власне міркування і умовиводи (міркування). Такий текст відображає рух думки з вказівкою на причинно-наслідкові зв'язки і умовно-тимчасові відносини, з використанням різних логічних операцій. Причому основні способи викладу (змістовно різні) можуть використовуватися в різних текстах. Наприклад, технічний опис якого-небудь агрегату в науково-технічному тексті та опис пейзажу, портрета персонажа, обстановки - в художньому тексті; розповідь про перебіг подій, дій у художньому тексті і розповідь про наукові шуканнях, історії відкриттів у науковому тексті; міркування в науковому тексті і міркування з приводу психологічного стану персонажа в тексті художньому і т.д.

Таким чином, функціонально-смисловий тип мовлення - це свого роду модель комунікації. І при визначенні механізмів утворення тексту насамперед обирається сама модель комунікації, тобто враховуються конструктивні ознаки мовного акту, сукупність яких і формує модель.

Таким чином, текст реалізує певну комунікативну інтенцію (намір, завдання):

1) повідомити, констатувати (опис);

2) розповісти, зобразити (розповідь);

) порівняти, резюмувати, узагальнити (визначення, пояснення);

) обгрунтувати, довести, спростувати, викрити (аргументація, міркування);

) спонукати, просити, наказати (інструктаж).

Враховуючи дані целеустановкі тексту, можна зробити (узагальнено й умовно!) висновки про переважне способі викладу змісту в цілому по тексту або за його фрагменту, увазі тексту, жанру; навіть увазі науки (наприклад, в математиці - міркування, в ботаніці - опис, в історії - оповідання). Мова йде, звичайно, тільки про переважному способі викладу, і це не виключає поєднання різних способів в будь-яких текстах. Треба мати на увазі і відмінності у проявах цих способів в текстах монологічних і діалогічних. p align="justify"> Отже, функціонально-смислові типи мовлення в рамках тексту співвідносяться з категоріями розумовими і комунікативними. Цікавою в цьому сенсі видається система Е. Верліха. p align="justify"> У дещо скороченому вигляді вона виглядає так:


Розумові формиТіп текстової формиПозіція говорить (пише) Сприйняття в пространствеОписаниеОриентация на розташування предмета комунікації в пространствеВоспріятіе під времениПовествованиеОриентация на розташування предмета комунікації під времениПониманиеОбъяснениеОриентация на освіту представленийСуждениеАргументация, рассужденіеОріентація на відносини між поняттями і на здійснення дій

Отже, опис - це перерахування ознак, властивостей пре...


Назад | сторінка 5 з 34 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Навчання молодших школярів створенню тексту-міркування як засіб розвитку мо ...
  • Реферат на тему: Синтаксичні трансформації в художньому тексті при перекладі з російської мо ...
  • Реферат на тему: Використання частин мови в художньому тексті
  • Реферат на тему: Емотивна компетенція автора і способи її об'єктивації у художньому текс ...
  • Реферат на тему: Лексика в художньому тексті