- це спокійні м'які діти, яким чужі будь-які конфлікти.
Важливо, щоб про цю прихованої обдарованості знали в сім'ї, тому що цим дітям потрібна допомога дорослих, батьків, соціальних педагогів, вихователів.
Обдарованість визначається, як правило, трьома взаємопов'язаними параметрами: випереджаючим пізнавальним розвитком, психологічним розвитком і фізичними даними [26, 173].
Випереджувальний пізнавальний розвиток проявляється вже на ранньому етапі життя. Ще в трирічному віці обдаровані діти з легкістю можуть стежити одночасно за двома або більше відбуваються навколо подіями. Різні широтою сприйняття, обдаровані діти гостро відчувають все, що відбувається в навколишньому їхньому світі, такі діти дуже цікаві, зазвичай мають відмінну пам'ять, яка базується на ранній мови і абстрактному мисленні, володіють надзвичайною уважністю. p align="justify"> Їх відрізняє здатність класифікувати і категоризувати інформацію і досвід, вміння широко користуватися накопиченими знаннями, звідси виходить любов до колекціонування.
Великий словниковий запас, що супроводжується складними синтаксичними конструкціями, вміння ставити запитання, які найчастіше привертає увагу оточуючих до обдарованій дитині.
Маленькі "вундеркінди" із задоволенням читають словники та енциклопедії, придумують слова, належні, на їх думку, виражати власні поняття і уявні події, віддають перевагу іграм, що вимагають активізації розумових здібностей. Обдарованої дитини відрізняє підвищена концентрація уваги, завзятість у досягненні результату у сфері, яка йому цікава. p align="justify"> Вони з задоволенням сприймають складні і довгострокові завдання і терпіти не можуть, коли їм нав'язують готову відповідь. У цьому полягає зерно майбутніх конфліктів у класі, так як більшість вчителів початкової школи орієнтуються на дітей з "низьким порогом відключення", тобто воліють відповідати на власні запитання, будучи впевнені, що діти не зможуть знайти правильну відповідь. p align="justify"> Однак у силу невеликого життєвого досвіду обдаровані діти часто затівають підприємства, з якими не можуть впоратися самостійно. У даному випадку необхідно розуміння і деякий керівництво з боку дорослих, не слід акцентувати увагу на їх невдачах, краще спробувати разом ще раз [26, 122]. p align="justify"> Говорячи про фізичний розвиток можна відзначити, що існують два конкуруючих стереотипу фізичних характеристик обдарованих дітей. Перший - це худий, маленький, блідий "ботанік" в окулярах. Інший же говорить нам, що обдаровані діти вище ростом, міцніше, здоровіше і красивіше, ніж їх ординарні однолітки. Але якщо розширити діапазон визначення, для того щоб включити все розмаїття обдарованості і уникнути соціальних і культурних упереджень стандартного тестування, можна побачити, що фізичні характеристики обдарованих дітей настільки ж різноманітні, як і самі діти. p ali...
