>
- Засновник пізанської школи скульптури.
- Надавав формам об'ємність і виразність.
- Зображення володіє тілесної міццю.
- Образи статичні, величаві, безпристрасні.
- Опора на античність. p> Джованні Пізано:
- Емоційність, пристрасність в зображенні.
- Опора на готичне мистецтво Франції.
- Динамізм.
- Фігурам притаманні різкі повороти, кутові обриси. p> Домашнє завдання: Знайти, виписати в зошит, вивчити визначення - В«вільні мистецтваВ», В«БаптистерійВ», В«каріатидаВ», В«алегоріяВ», В«капітельВ». Вчити конспект уроку в зошити.
При проведенні уроку були реалізовані основні принципи дидактики: принципи науковості, свідомості, систематичності, послідовності, наступності, наочності, доступності, міцності, самостійності.
На уроці учні проявили активність, увагу та інтерес до досліджуваного матеріалу. На поставлені мною питання були отримані якісні відповіді. Учні брали активну участь у підведенні підсумків, правильно виконали самостійну роботу. Грамотно відтворювали вивчені ідеї і поняття, вміло їх конкретизували. br/>
3. Виховна робота
Структура аналізу позакласного заходу.
Позакласний захід було проведено 29.09.09 в 8 В«АВ» класі.
Тема заходу: В«Спасибі, вчитель!В». p> Мета заходу: виховання поваги до професії вчитель.
Задача: Поліпшити якість спілкування і взаємовідношення учнів і вчителів.
В«Чи виправдовують своє невігластво немистецтвом вчителів тільки ті, які самі з себе нічого не вміють зробити і всі чекають, щоб їх тягли за вуха туди, куди вони самі повинні йти В».
Микола Добролюбов
Учитель. День вчителя. Це свято стало всенародним, бо кожна людина в нашій країні переступає поріг школи. Школа дає людині все те, без чого не можна жити на світлі. За партою починаються надію, радість і тривоги її учнів. Вони понесуть в життя все те, чого навчила їх школа і те, в чому вона промахнулася, теж.
Кожен, хто сьогодні трудиться в школі, працює на майбутнє і у відповіді за це майбутнє. І особливо щасливий у своїй долі той, кому зустрівся вчитель, що вміє принести в клас захопленість, любов і, звичайно ж, знання, освітлені цією любов'ю. Благородство вчителя неодмінно відгукнеться в серцях його учнів. p> Ми знаємо, що ви всі люди творчі і наступне завдання дозволить перевірити вашу витримку перед труднощами. p> Клас ділиться на чотири групи, кожна з яких складає маленьке оповідання з 20 -25 слів, починаються на одну і ту ж літеру.
Учитель підводить підсумки.
Учень читає вірш.
Приходить вересень - в школи пора.
Ідуть на уроки хлопці з ранку,
І з ними, звичайно, вчитель поспішає,
А вітер осіннє листя кружляє.
Сценка. br/>
Вчитель: До дошки йде ... (Веде по журналу)
Відмінниця: (сидячи за партою)
Ну! Запитай, запитай мене, вчитель!
Як хочу відповісти у дошки я!
Щоб ніхто і не подумав,
Що можу чого не знати я.
Дівчинці: (ховається за сусіда)
Ой! Не питай мене, вчитель!
Не хочу мовчати я у дошки!
Щоб ніхто не здогадався,
Що можу чогось я не знати.
Відмінниця: Ну, спитай, запитай, мене, вчитель!
Дівчинці: Ой, не питай, мене, вчитель!
Учениця:
Я скажу вам, пане мій,
Я ж бігала додому,
Тому що я забула свій конспект.
Вчитель:
А пані, а чи знаєте ви,
Що змушу відповідати вас біля дошки?
Учениця:
Ах, прошу вас не поспішати,
Щоб мене не погубити,
Ви такий хороший, добрий, краще за всіх!
Вчитель:
Як приємно і кумедно
Що я дуже подобаюся вам,
Ну, а ви мені й поготів.
Учитель. Відмінне знання свого предмета, методичну майстерність, ерудиція вчителя високо оцінюються учнями. Велика шана, любов проявляють учні дуже часто саме до майстрів своєї справи. Це зобов'язує вчителя триматися на рівні сучасної науки. Шлях вчителя - завжди вперед, що зупинився неодмінно обжене час - і молодість - найточніший хронометр століття - відразу засечет відставання. Робота над удосконаленням себе завжди важка - це знає кожен. Є служби, які змушують людину підніматися над своїми слабкостями. Який обрав професію вчителя, сам себе призначає на таку службу. p> Учень. br/>
пошани і складний вчительська праця,
Покликання, серце в дорогу кличуть.
Але знань багатство Ви даруєте знову,
А з ними - надію, добро і любов!
Терпіння святе і щирий сміх,
Наполегливість, радість і віру в успіх.
Живете гідно, нам сили даруючи,
Завжди напружено, а значить, не даремно!
Учитель. Не просто вкласти в голови дітей премудрості наук. Ще важче навчити їх вчитися - вбирати знання з полюванням, допитливо добувати їх з книг і з життя. А адже відкриваючи ...
