одного хлопчика-спадкоємця, щоб забезпечити йому найкращу освіту і уникнути суперечок при отриманні спадщини. p align="justify"> Після цього запрошені гості дарували немовляті подарунки, як правило, амулети, призначення яких було берегти дитину від злих духів. Реєструвати дитину було довгий час не обов'язково. Лише коли римлянин досягав повноліття та надівав білу тогу, він ставав громадянином римської держави. Його представляли перед посадовими особами та вносили в список громадян. Вперше реєстрацію новонароджених ввів на зорі нової ери Октавіан Август, зобов'язуючи громадян протягом 30 днів з моменту народження реєструвати немовля. Реєстрація дітей проводилася в храмі Сатурна, де знаходилася канцелярія намісника та архів. При цьому підтверджувалося ім'я дитини, її дата народження. Підтверджувалося його вільне походження та право громадянства. br/>
. Освіта
Як і греки, римляни стверджували пріоритетну значимість виховання та освіти. Дух і історія римського суспільства вимагали, що б молодий римлянин мав мужнє, міцне тіло, володів волею і звичкою беззаперечно підкорятися законам. У суворих випробуваннях громадянин не повинен був впасти духом. p align="justify"> Виховання та освіта носили приватний характер. Багаті батьки воліли домашнє навчання. У домашніх умовах виховання здійснював раб, якого називали "педагог". А бідні користувалися послугами шкіл. Глави сімейства, піклуючись про отримання освіти дітьми, намагалися найняти своїм дітям вчителів греків або роздобути для навчання раба-грека. Марнославство батьків змушувало їх відправляти своїх дітей до Греції для отримання вищої освіти. Хлопчиків і дівчаток починали навчати з семи років. Шкільна освіта зазвичай будувалося за трьома головним рівням. p align="justify"> Початкова школа. На перших етапах навчання дітей переважно вчили писати і рахувати, давали відомості про історію, право та літературних творах. Тут в ролі вчителя нерідко виступав вольноотпущеннік або громадянин з нижчих верств суспільства. На перших порах учням пропонували уривки із законів, які механічно зазубрювати. p align="justify"> Початкова школа відрізнялася бідністю: це була кімната, в якій були лише стіл і лави. Іноді урок переносився на відкрите повітря, вчитель разом з дітьми міг відправитися за місто або в парк. Для письма використовувалася дощечка, намазана воском, на якій писалися слова і пропозиції за допомогою палички із загостреним кінцем, іменованої стилосом. p align="justify"> Школа грамотності. Другий етап шкільного навчання продовжувався в школі грамотності і охоплював дітей, приблизно, з 12-13 до 16 років. Це було вже більше облаштоване приміщення, у якому були бюсти і барельєфи прославлених поетів, а також живопис, в основному на сюжети гомерівських поем. Головна увага даній школі приділялася читанню та тлумаченню поетичних текстів. Викладання велося латинською мовою. Грецькі автори читалися в перекладах, багато в чому нед...
