КУ мови. Мислення в підлітковому віці не одна з функцій у ряді других, а ключ для решти всех функцій и процесів. Під вплива мислення закладаються основи особини и світогляду підлітка. Мислення в Поняття перебудовує и ніжчі, раніші Функції: сприйняттів, пам'ять, увага, практичне мислення (або дієвій інтелект). Крім того, абстрактні мислення є Передумови (альо НЕ гарантією) того, что людина досягнено віщої стадії етичний розвітку. p align="justify"> Другий симптом кризи - негатівізм.
Іноді Цю фазу так и назівають фазою іншого негатівізму по аналогії з кризами 3 років. Дитина як бі відштовхується від середовища, ворожок, схільній до зварювань, порушеннях дісціпліні. p align="justify"> Одночасно віпробовує внутрішній неспокій, незадоволеність,
Прагнення до самоти, до самоізоляції.
У хлопчіків негатівізм віявляється яскравіше и частіше, чем у дівчаток, и ПОЧИНАЄТЬСЯ пізніше - в 14-16 років. Поведінка підлітка во время кризиса НЕ обов'язково має негативний характер. br/>
.2 Вплив підліткової кризи на особістісній розвиток дитини
Це кризу СОЦІАЛЬНОГО розвітку, что нагадує кризу 3 років ("Я сам"), Тільки тепер це "Я сам" в соціальному СЕНСІ. У літературі описів як "вік іншого перерізання пуповини," негативна фаза статево дозрівання ". Характерізується падінням успішності, зниженя працездатності, дісгармонійною у внутрішній будові особини. Людське Я і світ розділені більш, ніж У Другие періоді. p align="justify"> Л. С. Віготській пише про три Варіанти поведінкі. Негатівізм Яскрава вираженість у всех областях життя підлітка. Причому це Триває або декілька тіжнів, або підлітка надовго віпадає з Сім'ї, недоступних домовленностей старших, збудлівій або, навпаки, тупий. Це важке и гостре протікання спостерігається у 20% підлітків. Дитина - потенційній негатівіст. p align="justify"> Це віявляється позбав в Деяк жіттєвіх сітуаціях, головних чином як Реакція на негативний Вплив середовища (Сімейні конфлікті, прігноблююче дію шкільної обстановки). Таких дітей більшість, пріблізно 60%. Негативних Явища немає зовсім у 20% дітей. На Цій підставі можна пріпустіті, что негатівізм наслідок недоліків педагогічного підходу. Етнографічні Дослідження такоже показують, что є народи, де підліткі НЕ переживаються кризи. p align="justify"> Кріза підліткового віку, яка перемістілася на Кінець цього періоду, обумовлюється залежністю псіхічного стану від фізічного. На фоні емоційного напруженного будь-які Зовнішні труднощі спріймаються підліткамі особливо ГОСТР. Криза пов'язана рефлексією на свой внутрішній світ и глибоким незадоволення собою, а такоже фрустрованістю СОЦІАЛЬНИХ потреб: спожи в позітівній оцінці з боку дорослих, Які для нього значущі; потреба в самоповазі; потреба в спілкуванні з ровесниками. Депривація ВАЖЛИВО для підлітка потреб іноді приводити до зовнішнього проявити негатівізму, до прихованог...
