Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Соціокультурні види взаємодії

Реферат Соціокультурні види взаємодії





обов'язків, рольового конфлікту і т.п. Ми розглянемо соціально-психологічний аспект. p align="justify"> Почуття постійної прихильності, посвята практично всього свого часу маляті, часто відсутність необхідної підтримки та допомоги, особистісні зміни матері - ось далеко не повний перелік можливих труднощів. Велика удача для батьків і щастя для дитини, якщо поруч є мудра, добра, любляча бабуся. Чому саме бабуся? p align="justify"> Здавна в многопоколенной родині бабуся була берегинею домашнього вогнища і криницею знань, традицій, казок, билин, трудових навичок. Бабуся була здатна заспокоїти, підказати і направити молоду маму; бабуся вміла виховати, навчити, долучити дитину до праці. p align="justify"> Зміни останніх десятиліть відбилися і на В«бабусіВ». Багато молодих бабусі навіть після народження онуків залучені в професійно-трудову діяльність, мають свої інтереси і заняття, тобто залишаються самостійними й активними членами суспільства.

З іншого боку, відзначається схильність до автономізації у сучасних сімей, небажання проживати спільно, що також робить складним спілкування дитини з бабусею. У дитини не складається повного уявлення про покоління склад сім'ї. Він не бачиться з бабусею і не спостерігає, як батьки взаємодіють з нею. Отже, не відбувається розуміння сімейної ролі бабусі та зв'язку її з іншими ролями. p align="justify"> Таким чином, виходячи з актуальності проблем соціально-психологічної та практичної допомоги матері та повноцінного розвитку дитини, ми пропонуємо ідею створення центру « гостях у бабусіВ».

На сьогоднішній день в Красноярську існує досить велика кількість педагогічних, психологічних, психолого-педагогічних послуг, орієнтованих на дітей і їх батьків (розвиваючі, коригувальні, просвітницькі центри і т.д.). Батьки можуть визначити дитину в секцію, гурток, центр додаткової освіти або підготовки до школи. Якщо мамі знадобилося сходити в магазин, вона може на пару годин залишити дитину в дитячій кімнаті або на дитячому майданчику при торговельному комплексі. p align="justify"> Так в чому ж полягає специфіка пропонованої нами послуги? Основні ідеї планованого центру:

можливість для батьків залишити дитину як на повний день, так і на кілька годин у будь-який зручний для них час протягом дня; бабуся - ключова фігура: зустрічає на вході, пригощає дитини гостинцем, читає казки тощо; наявність педагогів, вихователів, фахівця-психолога (тобто багаторівневе і різносторонній вплив і взаємодія з дитиною); зовнішні умови, позбавлені асоціальних образів (інтер'єр, іграшки, персонажі).

Нами була проведена бесіда з 4-5-річними вихованцями дитячого саду. Загальне число респондентів склало 15 чоловік. У ході спілкування були задані наступні питання: чи є у ди...


Назад | сторінка 5 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Створення методико-психологічного клубу "Школа прийомних батьків" ...
  • Реферат на тему: Особистісні особливості матері дитини з відхиленнями у розвитку та їх вплив ...
  • Реферат на тему: Соціально-педагогічні проблеми формування особистості дитини в сім'ї ба ...
  • Реферат на тему: Педагогічні рекомендації для батьків, які виховують дитину з проблемами інт ...
  • Реферат на тему: Вивчення особливостей спілкування матері і дитини із церебральним паралічем ...