ign="justify"> Суперництво. При цій стратегії дитина прагне наполягти на своєму, досягти бажаного в що б то не стало. Він іде на відкрите протиборство, не рахується з потребами та інтересами товариша, не дорожить збереженням відносин з ним. Чинний цілеспрямовано, напористо, активно відстоює власну позицію. p align="justify"> Компроміс. У цьому випадку конфліктуючі між собою школярі йдуть на взаємні поступки. Компроміс відрізняється двоякою спрямованістю - на результат і на збереження відносин. Обидві дитини не залишаться в програші, але своїх інтересів і потреб не досягнуть в повній мірі. Це високопродуктивна стратегія. p align="justify"> Догляд. Це стратегія, при якій один або обидва учасники конфлікту ухиляються від конфліктного зіткнення, жертвуючи як своїми і партнера інтересами, так і взаєминами. Стратегія малопродуктивна, але при несуттєвих тертя уникнення - прийнятна. Причина конфлікту завтра буде забута, а неприємного зіткнення просто не було. p align="justify"> Поступка. У цьому випадку один з учасників конфлікту йде на поступки, відмовляється домагатися свого. Тим самим другий досягає потрібного йому результату, а перший пристосовується до склався положенню. Стратегія буває дуже шкідливою, якщо дитина не вміє, боїться відстоювати свої інтереси і змушений через свою нерішучість терпіти те, що йому неприємно. Буває й інакше: дитина свідомо заради дружби чи інших вищих інтересів поступається своїми потребами, проявляючи благородну жертовність. p align="justify"> Співпраця. При цій стратегії обидва учасники прагнуть до взаємного виграшу. Це спільні активні дії, спрямовані на можливе повне задоволення інтересів конфліктуючих сторін при збереженні взаємоповаги. Найпродуктивніша стратегія. Якщо при компромісі учасники прагнуть звести до мінімуму програш, то при співпраці - домогтися максимального взаємного виграшу. p align="justify"> Таким чином, ми встановили причини виникнення конфліктів у молодшому шкільному віці. Це як особистісно-психологічні причини, так і соціально-психологічні; розглянули п'ять основних стратегій поведінки молодших школярів у конфлікті. Це суперництво, компроміс, догляд, поступка, співробітництво. br/>
.3 психопрофілактичних заходів конфліктної поведінки молодших школярів
Профілактика конфліктів - це їх попередження.
Мета профілактики конфліктів - створення таких умов діяльності і взаємодії, які призводять до деструктивного розвитку виникаючих протиріч.
Одним з методів вирішення міжособистісного конфлікту з дітьми [16], що володіють егоцентризмом у напрямку до навколишнього світу, є принцип примусу. Він втілюється в діях, спрямованих на досягнення цілей одного з учасників конфлікту, чого б це не коштувало супернику. p align="justify"> Інший, прямо протилежний за змістом і напруженості спосіб вирішення міжособистісного конфлікту, можна назвати правилом спільного вирішення...
