оди навчання персоналу
Сьогодні в російській економіці є колосальний попит на молодих фахівців, готових зайняти серйозні позиції в приватних компаніях. Однак, на думку роботодавців, наші вузи не можуть справити випускника, придатного до негайного використання. p align="justify"> Сучасні підприємства прагнуть прийняти на роботу молодих кадрів. Це пояснюється як економічним підйомом у країні, так і необхідністю компенсувати природне вибуття досвідчених кадрів. При цьому наймати молодих спеціалістів в останні роки стали не тільки компанії з сфери торгівлі, послуг, фінансів, а й підприємства реального сектора. p align="justify"> Однак переважна більшість підприємств сьогодні не розраховують, що отримане у вузі освіта дозволить молодому фахівцеві негайно включитися в роботу. Випускник вузу сприймається роботодавцями лише як вихідний матеріал для підготовки повноцінного фахівця. Отримані у вузі знання розглядаються лише як відправна точка для подальшого навчання молодого фахівця; все більш важливим фактором при оцінці потенційного співробітника стає його здатність і бажання адаптуватися, вчитися, професійно розвиватися. p align="justify"> Навчання - спеціально організований, керований процес взаємодії вчителів та учнів, спрямований на засвоєння знань, умінь і навичок, формування світогляду, розвиток розумових сил і потенційних можливостей учнів, вироблення і закріплення навичок самоосвіти у відповідності з поставленими цілями .
Розглянемо це визначення докладніше.
По-перше, навчання - спеціально організований процес, тобто він не виникає сам по собі і сам по собі проходити не може, його ефективність буде визначатися безліччю факторів, в першу чергу, професіоналізмом менеджера, організуючого процес .
По-друге, як будь-який організований процес, він організується у відповідності з поставленими цілями, наприклад, професійне навчання персоналу - це процес вдосконалення знань і компетентності, навичок і умінь працівників, їх творчої діяльності.
Однак процес навчання може переслідувати і багато інші цілі. Кожна організація сама визначає, з якою метою вона проводить процес навчання, які завдання вона перед собою ставить. p align="justify"> По-третє, вибір методів навчання буде визначатися тими цілями, для досягнення яких процес організовується.
Освітній процес - сукупність навчально-виховного та самообразовательного процесів, спрямована на вирішення завдань освіти, виховання і розвитку особистості.
Особливу увагу в цьому визначенні слід звернути на дві деталі:
Перше, освітній процес складається з двох елементів: навчально-виховного та самообразовательного процесів. Вони пов'язані між собою, не можуть ефективно проходити один без іншого, і кожен з них визначає порядок проведення іншого. p align="justify"> Друге, освітній процес спрямований на в...
