Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Робота з прислів'ями на уроках читання

Реферат Робота з прислів'ями на уроках читання





"justify"> Однак в аспекті вживання прислів'їв необхідно чітко розрізняти трактування терміна В«ситуаціяВ»:

1) інтерактивна ситуація, в якій прислів'я вимовляється - відбувається комунікативний акт між що говорить і слухає;

2) референційна ситуація, до якої прислів'я відсилає;

) провербіальная ситуація, яка словесно відображається у прислів'ї.

Г.Л. Пермяковим був проведений розбір переваг і недоліків різних принципів класифікації прислів'їв. Наприклад, вибудовування прислів'їв в алфавітному порядку може полегшити пошук її у виданні, але тільки в тому випадку, якщо відомо, як вона звучить, а словесний вигляд буває мінливий. p align="justify"> Те ж відноситься до семантичної класифікації, заснованої на поверхневому образному шарі прислів'я. У такому випадку в одну категорію потрапляють всі прислів'я В«про їжуВ» незалежно від того, чи пов'язаний акт прийняття їжі з більш глибоким пословичное сенсом чи це тільки один з елементів вербального рівня. Наприклад, сам же В.І. Даль поміщав одну і ту ж прислів'я в різних розділах збірника - він писав В«... одна і та ж прислів'я підходить під різні значення і розрядиВ». Так, прислів'я В«Два ведмеді в одному барлозі не живутьВ» зустрічається в збірнику в розділі В«Двір - будинок - господарствоВ» і з невеликим варіюванням - В«Не уживутьсяВ» замість В«не живутьВ» у розділі В«Начальство - наказ - послухВ». У першому випадку її переносне значення обмежений життєвої правдою про виникаючі побутових сварках в сім'ї, у другому випадку прислів'я стосується служби і виправдовує право єдиноначальності. p align="justify"> Отже, можна зробити висновок про те, що будь-яка класифікація прислів'їв умовна і у кожного принципу класифікації є як позитивні, так і негативні моменти.

Важко перелічити всі художні визначення, які мовознавці дають прислів'ї. Її називають народною мудрістю, практичною філософією, усній школою, зводом правил життя, історичною пам'яттю народу. p align="justify"> Таким чином, осмислення сутності прислів'я як жанру, на думку З.К.Тарланова, передбачає врахування наступних її найважливіших характеристик: 1) прислів'я завжди має форму пропозиції, поза пропозиції немає прислів'я, 2) прислів'я завжди висловлює судження або ряд суджень, 3) прислів'я не можна ідентифікувати за допомогою слів - синонімів; 4) прислів'я узагальнює життєвий досвід у вигляді загальноприйнятих правил.

Прислів'я як один з видів монотематіческій тексту характеризується смисловою, структурної, комунікативної цілісністю; це самостійний і самодостатній художнє ціле, про що свідчить, зокрема, той факт, що одна і та ж прислів'я може використовуватися в ряді мовних ситуацій з незбіжними параметрами...


Назад | сторінка 5 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Узагальнено-особисті пропозиції в російських прислів'ях і приказках
  • Реферат на тему: Прислів'я та приказки на уроках англійської мови
  • Реферат на тему: Китайські прислів'я про працю
  • Реферат на тему: Прислів'я в медійному дискурсі
  • Реферат на тему: Прислів'я у творчості М. Гоголя