"> Розглянемо взаємозв'язок класифікацій по місцю і за часом проведення діяльності школярів.
У класі можуть проводитися як урочні, так і позаурочні заняття. Багато урочні заняття проводяться поза класом (урок природознавства в парку, фізкультура на спортивному стадіоні). Екскурсії, турпоходи проводяться поза класом і в позаурочний час. p align="justify"> У зв'язку з вищесказаним допустимо ототожнювати поняття класної і урочної діяльності, а так само позакласної та позаурочної діяльності.
Розглянемо взаємозв'язок діяльності школярів за часом проведення і по відношенню до вирішення навчальних завдань.
Неможливо провести взаємозв'язок між урочної та позанавчальної діяльністю, тому що на уроках безпосередньо вирішуються поставлені навчальні завдання. Багато позаурочні заняття, такі як гуртки і факультативи покликані вирішувати навчальні завдання. Художні, театральні студії, спортивні секції проводяться в позаурочний час, але можуть бути не пов'язаними або опосередковано пов'язаними з вирішенням навчальних завдань, що відносить їх або до позанавчальної, або до позаурочної діяльності школярів відповідно. p align="justify"> Розглянемо взаємозв'язок позаурочної та позанавчальної діяльності школярів. Уявімо взаємозв'язок позаурочної, навчальної та позанавчальної діяльності школярів у вигляді множин (див. схему 2):
Позаурочна робота - складова частина навчально-виховного процесу школи, одна з форм організації вільного часу учнів. Напрями, форми і методи позаурочної (позакласної) роботи практично збігаються з напрямками, формами і методами додаткової освіти дітей. br/>
Схема 2. Взаємозв'язок позаурочної, навчальної та позанавчальної діяльності школярів
Позаурочна робота орієнтована на створення умов для неформального спілкування хлопців одного класу чи навчальної паралелі, має виражену виховну та соціально-педагогічну спрямованість (дискусійні клуби, вечори зустрічей з цікавими людьми, екскурсії, відвідування театрів та музеїв з подальшим обговоренням, соціально значуща діяльність, трудові акції). Позаурочна робота - це хороша можливість для організації міжособистісних відносин у класі, між учнями та класним керівником з метою створення учнівського колективу та органів учнівського самоврядування. У процесі багатопланової позаурочної роботи можна забезпечити розвиток загальнокультурних інтересів школярів, сприяти вирішенню завдань морального виховання. p align="justify"> Таке трактування позаурочної роботи умовна, але її виділення з системи додаткової освіти дітей представляється доцільним, оскільки дозволяє краще зрозуміти її межі та специфіку.
Безсумнівно, позаурочна робота тісно пов'язана з додатковою освітою дітей, коли справа стосується створення умов для розвитку творчих інтересів дітей та включення...
