маленьких глядачів характерним є надзвичай серйозно Ставлення до створеня фантазією художника умовно світу, перевірка его на справжність. Недбалість, неточність художника, захоплення декоратівністю відкідаються маленькими читачами. Зважаті на ці Особливості дитячого та підліткового сприйняттів корисностей шкірному художнікові дитячої книжки "[4]. p align="justify"> Зрозуміло, Що з ВІКОМ вимоги дитини до ілюстрації - ее змісту, композіційного Вирішення, манери Виконання, кольору - змінюються. Скажімо, читачам-початківцям (до 10 років) найбільше подобаються віразні, реалістічні малюнки "чистої" кольористики. Пріхільність до стілізованої ілюстрацій, "ілюстрації напівтонів", з'являється у дітей 12-15-Річного віку [2], коли поряд з конкретно-предметними формами мислення у них формується здатність до мислення абстрактного, активно розвівається уява. p align="justify"> Величезне роль у виданнях для дітей відіграє колір як один з Надзвичайно вплівовіх семіотичних знаків пізнавально-віразної системи книжки.
По-перше, "в єдиному багатофункціональному організмі дитячої книжки колір может буті и знаком-Поняття, и комунікатівнім засобой впліву, и художньо-образним колоритом" [8]. По-друге, Відчуття кольору вважається найбільш популярною формою естетичних почуттів загаль, а кольорова художня Ілюстрація, послідовно розвіваючі Відчуття кольорової гармонії - від простого замилуваності барвами до розуміння азів, а Згідно - підвалін культури кольористики, активно "працює" на естетичне виховання юних чітачів . По-Третє, дитяча кольорова Ілюстрація здатн прілучаті дитину до кольорістічної культури свого народу, знайомитись ее з національною сімволікою кольорів. p align="justify"> Всі це вімагає від ілюстраторів дитячої літератури особливого таланту, знання художніх традіцій кольорової графікі та живопису. При цьом їм слід такоже пам'ятати, що В»колір НЕ может буті чімсь чужороднім, формально, механічно накладення. Бо тоді краса поступитися місцем прікрашанню "[8]. Так, на наш погляд, зловжівання у Деяк СУЧАСНИХ українських дитячих книжках національної сімволікі (Не йдет про видання, де це становится предметом СПЕЦІАЛЬНОГО Вивчення) "стірає" їх значеннєвість, сімволічність, а загальний кольоровий художній образ видання позбав "втрачає" від Надто Прозорої семантики.
.2 Віді, Функції та стілі ілюстрування у дітячій літературі
Мистецтво ілюстрування різноманітне, воно весь годину розвівається, відшукуючі свое місце в єдиному просторово-цілісному Друкований віданні, что має особливі структурні закономірності. Природа книги - це синтез слова й зображення. І тут для художника ВАЖЛИВО є проблема співвідношення слова як мистецтва годинного та зображення як мистецтва просторова, - компонентів, Які ПЄВНЄВ чином стікаються на ее сторінках. p align="justify"> Причина появи ілюстрації в Книзі - Прагнення художника конкретізува...
