слює А.А. Смирнов, - довільне запам'ятовування ефективніше мимовільного В»[20, C. 123]. Мимовільне запам'ятовування характеризується відсутністю мнемонічною завдання, а діяльність, яка веде до запам'ятовування, спрямованої на вирішення інших завдань. Мимовільне запам'ятовування має велике практичне значення; важлива так само його роль у трудовій діяльності людини. p align="justify"> П.П. Блонський виділяє чотири основних види пам'яті: моторна, афективна, образна, вербальна. Виникають ці види пам'яті у дитини не одночасно, в даній послідовності, один за іншим [3, C. 96]. p align="justify"> Музична ж пам'ять підрозділяється на наступні види: слухо-подібна; рухово-моторна; емоційна; конструктивно-логічна і зорова. Залежно від індивідуальних здібностей кожен музикант буде спиратися на більш зручний для нього вид пам'яті. p align="justify"> Наприклад, формування слухо-образної пам'яті пов'язано з перетворенням внутрішніх слухових уявлень, які є основою запам'ятовування музичного матеріалу. Внутрішній слух, здатність до слухового поданням є необхідною опорою для розвитку музичної пам'яті. Вона представляється ступенем міцності звукових слідів, які зберігає внутрішній слух. Якість відповідності оригіналу - це зона відповідальності внутрішнього слуху. У деяких людей внутрішній слух відрізняється жвавістю і яскравістю слухових образів, але пам'ять при цьому може бути вельми середньої - слухові образи швидко стираються і згасають. У інших же навпаки, внутрішній слух може бути недосконалий і збережені ним сліди звучання невиразні й неясні, але залишаються ці сліди надовго. Музична пам'ять як здатність зберігати в свідомості образи прослухати музику і довільно відтворювати їх розпадається на два компоненти: здатність до запечатлению слідів звучання (внутрішній слух) і здатність до їх збереження (власне пам'ять) [7, C. 126]. p align="justify"> Д.К. Кірнарская вважає, що, як і в багатьох інших випадках пов'язаних з процесами музичного сприйняття і творчості, пусковим механізмом музичної пам'яті є інтонаційний слух, тобто властивість слуху, спеціально націлене на сприйняття емоційно смислових аспектів музики. Людина пам'ятає те, що любить, він схильний зберігати в пам'яті те, що інтонує і займає його, і якщо він відчуває непідробний інтерес до музики, то його пам'ять отримує додатковий шанс: інтонаційний слух як мотивоване ядро ​​музичних здібностей стимулює музичну пам'ять, є її каталізатором . Вона, як грунт, з якої ростуть всі музичні якості людини; глибокий зв'язок з інноваційним слухом має аналітичний слух, тобто властивість слуху розрізняти висоту звуків і тривалість, почуття ритму - вони уточнюють і деталізують узагальнений образ музики, створений інтонаційним слухом. Саме слухова пам'ять фіксує висоту звуків (звукова пам'ять) і ритм (ритмічна пам'ять). Любов до музики, музична мотивація, яку підтримує хороший інтонаційний слух, ...
