зазнає значного розвитку, стає більш працездатною і витривалою. Збільшується маса серця, сила його скорочень, воно краще пристосовується до фіз. навантажень. Форма серця і його розташування стають майже такими ж, як у дорослих. Поступово урежается пульс - до 5 років до 100 ударів в 1 хвилину, до 7 - до 85-90 в 1 хвилину. p align="justify"> Слід пам'ятати, що адаптаційні (пристосувальні) можливості як органів дихання, так і серцево-судинної системи в дошкільному віці набагато нижче, ніж у дорослих. Тому фізичні вправи для дітей повинні строго дозуватися відповідно до їх віку. Неприпустимо, наприклад, коли на прогулянці дорослий йде своїм звичайним кроком, а дитині доводиться бігти, ледве встигаючи за ним. p align="justify"> Нервово-психічний розвиток, на яке також важливо орієнтуватися в процесі фізичного виховання та формування здорового способу життя дошкільника досягає значного рівня. Інтелектуальне поведінка дитини значно удосконалюється. Словниковий запас поступово збільшується до 2000 слів і більше. У розмові діти користуються складними фразами і пропозиціями; люблять слухати читання дорослих, легко запам'ятовують вірші, можуть скласти невелику розповідь про прогулянці; впевнено починають тримати олівець в руках, малюють різні предмети, тварин. Вже досить виразно дитина виражає різні емоції - радість, засмучення, жалість, страх, збентеження. У цьому віці визначаються і розвиваються риси характеру, формуються моральні поняття, уявлення про обов'язки. Діти повторюють багато дій дорослих, тому дорослі повинні самі суворо виконувати всі вимоги, пропоновані ними до дитини. p align="justify"> Зазначені даності психічного розвитку дошкільника можна вміло використовувати в ході складання і розробки занять спрямованих на фізичне вдосконалення дитини і становлення здорового способу життя.
Таким чином, сам розвиток дитини дошкільного віку передбачає важливості впливу на його організм методами фізичної культури і орієнтує і батьків і педагогів на становлення у дітей цього віку здорового способу життя саме методами фізичної культури та фізичного виховання.
1.3 Використання занять фізичною культурою для розвитку основних показників готовності до навчання в школі
Як вже було сказано, К.Д. Ушинський виділив чотири основні ознаки, розвиток яких необхідно для готовності дитини до навчання в школі. Це - увага, мислення, уяву і пам'ять. Заняття фізичною культурою в дошкільному віці сприяють розвитку цих показників. p align="justify"> Розглянемо особливості розвитку уваги у дошкільника. Під увагою розуміють спрямованість психічної діяльності людини, її зосередженість на об'єктах, що мають для особистості певну значимість. Увага може бути направлено як на об'єкти зовнішнього світу, так і на власні думки і переживання. Розвиненість уваги володіє високою значимістю в різній діяльності дошкільника, в тому числі і в фізкультурної, адже...
