Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психолого-педагогічні основи роботи з обдарованими дітьми

Реферат Психолого-педагогічні основи роботи з обдарованими дітьми





товуються и зберігають інформацію ..

Трохи Інший характер має академічна Обдарованість, что проявляється в успішності навчання окремим учбовим предметам ї є больше частою ї ВИБОРЧИЙ. [1, c.93]

Творча Обдарованість. Самперед, трівають Суперечка про саму необхідність віділення цього виду обдарованості. Одні фахівці вважають, что творчість, креативність є невід'ємнім елементом всіх видів обдарованості, Які НЕ могут буті представлені окремо від творчого компонента. Інші досліднікі відстоюють правомірність Існування творчої обдарованості як окрем, самостійного виду. p align="justify"> Соціальна Обдарованість. Визначення СОЦІАЛЬНОЇ обдарованості говорити, то багато віняткова здатність Установлювати зрілі, конструктівні взаєміні з іншімі людьми. Віділяють Такі структурні елєменти СОЦІАЛЬНОЇ обдарованості як соціальна перцепція, просоциальное поводження, Моральні суджень, організаторські вміння й т.д. [2, c. 95]

Перераховані види обдарованості проявляються по-різному й зустрічають спеціфічні бар'єри на шляху свого розвітку перелогових від індівідуальніх особливая и своєрідності оточення дитини. [2, c. 101]


.2 Вікові Особливості обдарованості


Творчі возможности людини проявляються Дуже рано. Самий Інтенсивний Период его развития - 2-5 років. У цьом віці закладається фундамент ОСОБИСТОСТІ ї вона Вже проявляє себе. Первинний прояв здібностей у непереборній, мімовільній тязі до різніх сфер ДІЯЛЬНОСТІ. Праворуч батьків, вихователів, учителів - підтріматі ці Прагнення дитини. [14, 57]

обдаровань дітей у Ранн віці відрізняє здатність простежуваті причинно-наслідкові зв'язки й делать відповідні Висновки. Смороду особливо захоплюються побудова альтернативних моделей и систем. Ця здатність лежить в Основі багатьох інтуїтівніх стрібків ("перескакування через етап"). [17, 17]. Допітлівість ї особливий Інтерес до чого ставити Крапка відліку в розвітку шкірного. Вибір области ДОСЛІДЖЕНЬ дитини - ВАЖЛИВО момент, Який НЕ можна Пропустити. ДІАПАЗОН творчого зростання нескінченній. p align="justify"> Пам'ять, что характерізує Спеціальний талант, виборча ї ефективна. Відмінна пам'ять базується на Ранній мові ї абстрактного місленні. Обдарованих відрізняє здатність класіфікуваті ї категоризувати інформацію ї досвід, уміння широко вікорістаті накопічені знання. Їх Схильність до класіфікації ї категорізації ілюструється ї Улюблений захоплення - колекціонуванням. Великий Словниковий запас, вміння ставити питання відрізняють маленьких "вундеркіндів". Смороду Із задоволений читають словники й енциклопедії, прідумують слова, уявлювані події, віддають перевага іграм, что вімагають актівізації розумово здібностей. p align="justify"> Яскрава уява маленьких талантів народжує неіснуючіх друзів. Для обдарованих дітей характерні перебільшені страхи, оскількі смороду здатні уявіті бе...


Назад | сторінка 5 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проблема здібностей та обдарованості у дітей
  • Реферат на тему: Розвиток здібностей, обдарованості і таланту
  • Реферат на тему: Прояв обдарованості
  • Реферат на тему: Виявлення показників творчої обдарованості
  • Реферат на тему: Аналіз психологічних досліджень проблеми дитячої обдарованості