морфологічними способами словотворення. Для утворення слів дитина повинна освоїти словотворчі моделі, лексичні значення основ слів і сенс значущих частин слова - морфем (префікс, корінь, суфікс, закінчення). p align="justify"> Як зазначає А.В. Гвоздьов, першими суфіксами у іменників є суфікси уменьшительности і ласкательности: вони з'являються поруч з найпершими формами (числа у іменника і називного,
і знахідного відмінків у нього ж) близько 1года 9месяцев [5, с. 12].
Ці суфікси відразу з'являються у великій кількості і вживаються часто і правильно за значенням.
Суфікси -к- і-ОЧК-багато раз відзначені вже до 2 років. Цими суфіксами і починається утворення похідних іменників. До 2 років відзначаються тільки ці суфікси ласкательности і уменьшительности.
Ранній появі цих суфіксів сприяло велика кількість пестливих слів у дорослих у їх розмовах з дитиною.
Після 2 років приєднуються рідко вживані суфікси зневажливими. Після 2, 6 зрідка з'являються інші суфікси (збільшувальне, суфікси для позначення предмета за дією і якістю). Після 3, 4 суфікси чинного особи і відстороненого дії [5, с.12]. p align="justify"> Особливо широко розгортається власне словотворчість в пізній вік (від 5 до 8 років). Починаючи від 4, 6 відзначаються спроби дитини прийти до пояснення значення слів на основі їх складу. Рясно використовуються суфікси, при цьому їх вживання відрізняється винятковою точністю і послідовністю як з боку значення, так і з боку звукового складу. p align="justify"> Словотвір дієслів відбувається двома способами: освіта одних дієслівних форм від інших і освіта дієслів від інших частин мови.
При самостійному освіті окремих форм одного дієслова яскраво позначається тенденція до використання однієї загальної основи (замість двох дієслівних основ). Це виражається в тому, що форми, що мають у мові основу справжнього (сьогодення, майбутнє просте, наказовий спосіб), дитина виробляє від основи минулого, і, навпаки, форми, що мають основу минулого (минулий, інфінітив), - від основи теперішнього. Приблизно однаковою мірою часті випадки використання обох основ; навіть у одного дієслова зустрічаються освіти і від тієї і від іншої основи. Перші випадки відзначені О.М. Гвоздьовим в 1, 11 [5, с. 14]. p align="justify"> Самостійне освіта дієслів від інших частин мови з'являється багато пізніше. Так, перші випадки відзначені близько 2, 1, і спочатку ці утворення рідкісні; зате в більш пізньому віці (від 5 до 9 років) вони дуже часті і різноманітні. Це говорить про те, що такий тип словотворчості є більш складним і вимагає великої мовного розвитку. p align="justify"> Дієслова від інших частин мови утворюються або за допомогою суфіксів, або за допомогою суфіксів і приставок.
Прикметник ...
