наукового ПОВІДОМЛЕННЯ вібіраті суттєве ї сажки, опрацьовуваті потрібну інформацію и доносіті ее до других учнів) та комунікатівні (аргументуваті свое мнение, переконувати у правільності тієї чи Іншої точки зору, стімулюючі критичність мислення и мовлення, розвіваті учнівську мовленнєву культуру).
. Віробіті комплексні творчі вміння (Сприяти екологізації навчально-виховного процесу, використовуват нетрадиційні форми виховання, актівізуваті навчально-дослідніцьку та практичність природоохорони діяльність учнів). p align="justify">. Сформувати Інтерес до Вивчення природи та ее об'єктів, зацікавлене, Дбайливий Ставлення до довкілля, особістої участі у пріродоохоронній ДІЯЛЬНОСТІ, почуття Єдності з природою, відповідальності за ее Збереження, до організації навчально-виховної роботи з Формування екологічної культури учнів, батьків, учителів и широких верств населення, до Подальшого Вивчення природи та участі у поліпшенні ее стану Шляхом Здійснення своєї професійної педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ.
. Сформувати Професійні вміння - використовуват возможности предметів іноземна мова, зарубіжна література, рідна мова та література для виховання екологічної культури школярів, організуваті урочної, позаурочну та позашкільну Виховна робота з метою Формування екологічного мислення, свідомості та поведінкі учнів. p align="justify"> Крім того, для реалізації ціх Завдання, вчитель української мови та літератури з Вивчення якоїсь мовної тими может акцентуваті уваг учнів и на екологічному змісті тими, вікорістовуючі при цьом Такі тими на уроках.
. Глобальні екологічні проблеми та шляхи їх розв'язання. Всесвітня стратегія охорони природи. p align="justify">. Природні умови України. Головні причини Виникнення екологічної кризи в Нашій державі та шляхи ее Подолання. p align="justify">. Становлення та Розвиток екологічного руху в Україні. p align="justify">. Теоретичні засади ОХОРОНИ НАВКОЛИШНЬОГО середовища. p align="justify">. Зміст екологічної освіти: провідні ідеї и Поняття; екологічні знання; вміння и навички з Вивчення та охорони довкілля; актівізація ДІЯЛЬНОСТІ учнів з захисту довкілля; екологізація змісту навчально-виховної роботи в школі. p align="justify">. Актівізація пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів з охорони природи в процесі класно-урочну зайняти: характеристика методів екологічної освіти в школі; засоби и форми екологічної навчальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів з охорони довкілля. p align="justify">. Екологічна освіта учнів засобой української мови: возможности як навчальної дісціпліні; організаційні форми, методи и засоби екологічної освіти; шляхи екологізації змісту шкільніх підручніків з української мови; позаурочна екологічна освіта учнів засобой української мови. p align="justify"> Зміст чінніх програм Дає змогу Сформувати в дітей Елементарні Природничі та пріродоохоронні уявлення ї Поняття, віробіті окремі пріродоохоронні уміння й навички, розкрити взаємозв'язкі между пр...
