иведення дітей до Христа" він закликає наставників до лагідності і терпінню ("дітьми легше керувати ласками, ніж страхом"). p align="justify"> Сміливими для свого часу були пропозиції з навчання іспанського мислителя Раймонда Луллія (бл. 1235 - бл. 1316). Він вважав, що починати навчання треба рідною мовою (у ту I епоху латина була альфою і омегою навчання), привчати дітей до праці, давати з дитинства навички професії ("я знаходжу дуже, привабливим звичай мусульман вчити дітей професії").
. Виховання і навчання
У практиці виховання і навчання раннього середньовіччя химерно переплелися язичницька (варварська), антична і християнська традиції. p align="justify"> Сліди варварського виховання і навчання зберігалися в раннефеодальную епоху. Так, в Галлії, де до V ст. фактично зник інститут друїдів - язичницьких жерців, що виконували функції наставників і вчителів, - варварські традиції, особливо морального, фізичного, військового виховання, зберігалися тривалий час. Будучи вірним таким традиціям, король остготів Теодоріх (бл. 454 - 526) заперечував проти того, щоб готська знати обмежувалася лише інтелектуальним римським освітою, і нагадував своїм підданим, що їх обов'язок - привчати хлопчиків до військової справи, зміцнювати їх фізично. p align="justify"> Тривалий час жили традиції варварського виховання на Півночі Європи. З саг XIII в. ми дізнаємося, що у скандинавів існувало тільки домашньо-сімейне виховання. Хлопчики і дівчатка до семирічного віку знаходилися під опікою матері. Потім хлопчики переходили під керівництво батька, інших чоловіків сім'ї та роду. Програма виховання хлопчиків, підлітків і юнаків включала в обов'язковому порядку фізичні вправи, які одночасно готували до селянської праці (рибалки або хлібороба) і професії воїна. p align="justify"> Нордична педагогічна традиція виключала професію жерців зразок друїдів. Ось чому розумове виховання (варварське право, генеалогія пологів, міфологія, рунічні лист як магічний феномен) давали старійшини сім'ї та роду. Ідеалом виховання вважали досягнення низки фізичних та інтелектуальних достоїнств. Ярл (правитель) Орхад Рогнвалдр Калі (пом. у 1158 р.) перераховує наступні гідності-уміння: гру в шахи, знання рун, роботу по металу, біг на лижах, стрільбу з лука, володіння мечем і списом, гру на арфі, знання поезії. p align="justify"> Варварські традиції найкраще зберігалися в сімейно-домашньому вихованні, яким задовольнялося абсолютна більшість населення Європи. При цьому воно мало свої станові риси і особливості. У найбільш організованому вигляді станове домашньо-сімейне виховання було представлено в системі учнівства та лицарського виховання. Учнівство було основною формою навчання ремісників і купецтва. Майстер зазвичай брав за певну плату одного-двох учнів, які ставали даровим працівниками. Остання обставина посувати майстра збільшувати термін навчання (в XIV - XV ст. Воно тривало вісім-десять ро...
