Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Взаємозв'язок самооцінки та рівня домагань спортсмена

Реферат Взаємозв'язок самооцінки та рівня домагань спортсмена





тазії; рівень, досяжний при об'єктивній оцінці ситуації; низький рівень, на якому може опинитися людина при несприятливому результаті ситуації. На цій же шкалі локалізовані ідеальна і реальна мети, дистанція між якими може бути різною і варіює в ході дії. Це відстань Левін називає внутрішнім невідповідністю. Важливими характеристиками рівня домагань є: відмінність між рівнем мети дії і рівнем попереднього виконання - цільове невідповідність, що показує ступінь отстояния цілі нового дії від попереднього досягнення, і розбіжність між рівнем наміченої мети і фактичним виконанням - невідповідність досягнення. Знак і величина останнього є двома основними факторами, що визначають переживання успіху і невдачі. p align="justify"> Рівень домагань складно детермінований. Левін спробував класифікувати детермінанти рівня домагань, розділивши їх на ситуаційні і більш стабільні (соціально-психологічні та особистісні). Вплив одного ситуаційного чинника простежив ще Хоппе, вказавши на тенденцію до підвищення рівня домагань слідом за успіхом і до зниження після невдачі. p align="justify"> Однак виявлений дещо інший факт: зростання домагань (робиться спроба вирішити більш складні завдання) і скорочення часу виконання при декількох невдачах у вирішенні арифметичних завдань у студентів. Цього не відбувається при слабких неуспехах. Наведені дані, в цілому, не суперечать результатами Хоппе, оскільки, як говорилося вище, неуспіх викликає варіативну реакцію. Підйом рівня домагань після невдачі і зниження після успіху кваліфікують як В«атипові крокиВ». p align="justify"> Інший тимчасової змінної Левін вважає перенесення успішного і неуспішного досвіду, досягнутого в окремому завданні або в частині експерименту, на іншу. Цікаві дані про особливості функціонального стану при успіху і неуспіху: перший призводить до підвищення активації вегетативної нервової системи, другий - центральною. p align="justify"> В якості стійких детермінант рівня домагань Левін виділяє групові стандарти, культурні фактори і минулий досвід [2, с. 22-24]. p align="justify"> Кожна людина приступає до роботи з певним рівнем домагань, тому виникає питання про те, наскільки притаманний суб'єкту конкретний спосіб вибору цілей незалежно від приватної ситуації. У сучасній психології більше аргументованим є думка про відому стабільності рівня домагань, що відкриває можливості проводити аналіз окремих властивостей особистості за параметрами домагань. У зв'язку з цим була зроблена спроба виділити особистісні особливості індивіда, що визначають його стратегію визначення мети. До особистісним детерминантам відносять почуття власної гідності, сміливість, самовпевненість, упевненість, честолюбство, завбачливість, обережність, наполегливість, страх неповноцінності, непостійність, особливості мотивації [3, с. 32-34]. p align="justify"> У дослідженні С.Ю. Літів показано, що високий реалістичний рівень домагань сполучається з упевненістю в значущості своїх дій, відповідальністю, з корекц...


Назад | сторінка 5 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівня домагань і самооцінки підлітків
  • Реферат на тему: Вплив самооцінки та рівня домагань на навчання учнів
  • Реферат на тему: Вплив рівня домагань особистості на успішність учнів
  • Реферат на тему: Самооцінка й рівень домагань
  • Реферат на тему: Вивчення конформності поведінки підлітків з різним рівнем домагань