ихологічної практики є рівень професійної підготовки фахівців, у тому числі і в області психодіагностики. У зв'язку з цим принципово важливо розуміти, до яких наслідків може призвести використання психодіагностичних методик непрофесіоналами, дилетантами - людьми, далекими від психології та психодіагностики. Використання діагностичних методик неспеціалістами призводить, в першу чергу, до невірних оцінок і висновків щодо психологічних можливостей людей і, як наслідок, до втрати довіри до психологічної діагностики та її методів. Саме тому в даний час гостро стоїть питання підготовки кваліфікованих психодиагностов, а також ретельної і постійної оцінки якості роботи тих психологів, хто використовує діагностичні методи. p align="justify"> Слід зазначити, що один із симптомів непрофесіоналізму - так звана В«діагностоманіяВ», що виявляється в прагненні у що б то не стало і якнайшвидше поставити діагноз, зробити висновки по невиразним і недостатнім ознаками.
Діагностоманія - це компенсація низької кваліфікації психодиагноста. Її часто супроводжує надмірне, іноді недостатньо осмислене використання спеціальної психологічної термінології, невміння просто і доступно, ясними В«житейськими" словами пояснити сенс діагностичних показників і зробити на їх основі адекватні висновки. p align="justify"> Ще один прояв непрофесіоналізму - уявлення про те, що якщо застосовується психодіагностична методика, то її висновки можуть використовуватися в якості беззаперечних рекомендацій. Наприклад, при відборі працівників, при розподілі їх по різних видах робіт, в консультуванні і пр. Тим часом фахівець розуміє, що результати будь-якої методики повинні бути включені в комплексну оцінку, що включають інші дані про індивіда. p align="justify"> До непрофесіоналізму можна віднести і неправильне уявлення про можливості застосовуваних психодіагностичних засобів, абсолютизацію одержуваних з їх допомогою даних.
Некваліфікований користувач розглядає діагностичні показники випробуваного як мають абсолютне значення, остаточно визначають всю його майбутню діяльність, як би пророкуючи навчальні та професійні успіхи.
Спеціаліст-психодиагност розуміє можливості і обмеження своїх методик, ті допущення, які були зроблені при їх розробці, пов'язані зніми кордону висновків, які на їх основі можна зробити, можливі помилки при використанні різних типів методів та ймовірність їх вчинення. Спеціаліст-психодиагност орієнтується в базових теоретичних проблемах психологічної діагностики, серед яких співвідношення діагнозу і прогнозу, передбачувальні можливості діагностичних результатів, вплив соціокультурного чинника на діагностичні показники. p align="justify"> 4. Психодіагностичні методи та методики
Всі перераховані і цілий ряд інших не менш важливих питань відносяться до теоретичних основ психологічної діагностики. Без їхнього розуміння неможливо правильне застосування діагнос...
