ично загальної грамотності. Серед дорослих частка неписьменних не перевищує 1%. У вищих навчальних закладах країни в 1995 навчалися понад 155,7 тис. студентів (приблизно 45% осіб студентського віку). Витрати держави на освіту становлять 8,3% ВВП.
Система освіти в Данії знаходиться під контролем держави. Загальні принципи освіти встановлюються державними органами. Всі середні та вищі навчальні заклади в основному є державними, підпорядкованими Міністерству освіти або Міністерству культури.
У Данії проведена реформа системи шкільної освіти, що переслідувала дві мети: посилити вплив батьків на життєдіяльність школи і зміцнити й розширити співпрацю педагогів і дітей. Для цього реформатори постаралися скоротити ланцюг проміжних інстанцій між міністерством (міністерство об'єднує управлінські та наукові функції і тому називається міністерством освіти і досліджень) та навчальними закладами. Від 1 січня 1990 року набули чинності нові правила, за якими права шкільної адміністрації помітно скоротилися. Гроші для шкіл накопичуються на рахунках муніципалітету, звідки і розподіляються по місцях. Найм і звільнення вчителів здійснюється муніципальним радою через шкільна рада. Шкільна адміністрація не має права, як колись, самостійно розділяти учнів за здібностями і на цій основі формувати класи. І, нарешті, шкільна адміністрація не може одноосібно розподіляти стипендії між учнями. Справа в тому, що система додаткової освіти в Данії платна. І для підтримки талановитих дітей створена система грантів, тобто стипендій.
Крім шкільної ради, діють педагогічний та учнівський поради. Перший працює під управлінням директора і вирішує методичні завдання. Учнівська рада включає і школярів, і педагогів, але вчителі мають тільки дорадчі голоси. Учнівська рада пов'язаний зі шкільним радою, а той, у свою чергу, з муніципальним. На розсуд шкільної ради залишено визначення стратегії розвитку навчального закладу. У шкільний раду входять 7 батьків, два педагога, два учні і представник мерії, що має право дорадчого голосу. Ні міністерство, ні муніципалітети не вправі регламентувати їх діяльність.
Принципи навчання в школі
Батьки мають вплив на навчання в школі і вибір дітьми того чи іншого предмета, можуть наполягти на повторне навчання свого сина чи дочки в якому-небудь класі, разом вибирати предмети в 8-м і 9-м класах, а також - які іспити буде здавати випускник.
Батьків учнів молодших класів запрошують кілька разів на рік на зустрічі та дискусії, консультації з навчальним питань, поведінці учнів і так далі. З 1990 року через раду школи батьки можуть брати участь у вирішенні загальношкільних проблем.
Чи не більше 5 уроків на день, причому два з них - обов'язково фізкультурно-спортивного спрямування, тобто гри на воздвусі.
Спорт і фізична культура все ширше входять у життя датчанина. Так, наприклад, в 4-5-х класах практикуються три уроки фізкультури, один з яких - плавання. Після школи маленький датчанин може ходити в спортивні клуби або дозвільні центри.
У данській школі майже не задають уроків. Все робиться в класі. На будинок задають тільки так звані «прожекти». Це щось, що віддалено нагадує реферат, але простіше.
Є думка, що по частині вивчення математики, датські школярі сильно відстаю...
