цит рухової активності тільки на 11%. Два з половиною години на тиждень занять фізичною культурою в школі не зможуть сформувати звичку до збереження власного здоров'я.
Значить, школа і сім'я повинні зробити набагато більше, ніж вони роблять, щоб допомогти дитині полюбити себе, своє тіло, своє здоров'я, себе самого і об'єктивно допомогти збільшити рухову активність.
Дитина - молодший школяр - надзвичайно подражателен і, якщо батьки самі стежать за своїм здоров'ям, за своєю фізичною формою, то і дитина буде жити за тими правилами і законами, які культивуються в його родині. Зарядка вранці, вечірні піші прогулянки, активний відпочинок під час канікул, вихідні дні на природі - ось ліки від тих хвороб душі і тіла, які можуть з'явитися, якщо батьки не виховають у дітей звички бути душевно фізично здоровими.
Крім сім'ї розвитку рухової активності дитини серйозну увагу може і повинна приділяти школа. Позакласна спортивно-оздоровча робота, що проводиться в суботу, у святкові дні та під час канікул - ось резерв, який підвищить рухову активність і поліпшить фізичну підготовку не тільки навчаються, а й батьків.
Успіх в різноманітності форм. Головне знайти такі форми заходів, які не тільки сприяли б розвитку фізичних якостей, а й допомогли б закріпленню дозвіллєвих знань і умінь. Це все сприятиме підвищенню емоційного тонусу, активності не тільки дітей, а й їхніх батьків, дасть можливість самовиразитися.
Глава 2. Завдання, методи, організація, дослідження фізкультурно-оздоровчих свят для дітей молодшого шкільного віку
Метою фізичного виховання в школі є сприяння всебічного розвитку особистості школяра - це міцне здоров'я, гарний фізичний розвиток, оптимальний рівень рухових здібностей, знання та навички в галузі фізичної культури, мотиви і вміння здійснювати фізкультурно-оздоровчу та спортивну діяльність.
У навчальному посібнику Ж.К. Холодова і В.С. Кузнєцова виділені наступні задачи при проведенні фізкультурних заходів для дітей даного віку:
- зміцнення здоров'я, поліпшення постави, профілактика плоскостопості, сприяння гармонійному розвитку особистості;
- оволодіння основами різноманітних життєво важливих рухів;
- розвиток координаційних і кондиційних здібностей;
- формування елементарних знань про особисту гігієну;
- вироблення уявлень про основні види спорту;
- прилучення до самостійних занять фізичними вправами;
- виховання чесності, дисциплінованості, чуйності, сміливості.
Система фізичного виховання повинна створювати максимально сприятливі умови для розвитку і розкриття не тільки фізичних, а й духовних здібностей дитини, її самовизначення. Комплексна програма включає в себе зміст основних форм фізичної культури в 1 - 4 класах, складається з чотирьох взаємопов'язаних частин:
- уроки фізичної культури,
- фізкультурно-оздоровчі заходи в режимі навчального та продовженого дня,
- позакласна робота,
- фізкультурно-масові і спортивні заходи.
Результативність позакласних форм фізичного виховання, фізкульт...
