у освіту в одній з найширших, затребуваних і сучасних областей.
Для вступу до магістратури не вимагається обов'язкова наявність досвіду і навичок професійної діяльності за напрямом підготовки. Навчання здійснюється без відриву від основної трудової діяльності. Зарахування до магістратури здійснюється тільки за результатами співбесіди.
Для зручності магістрантів, більшість з яких працює, а частина може перебувати в різних містах, очні заняття та сесії згруповані в п'ять основних блоків, в рамках яких проходять навчальні заняття семестрів (лекції, практичні та лабораторні роботи), заліки, консультації та іспити. Періодичність таких очних зустрічей - один раз на півроку, тривалість - близько 10 днів. У рамках останнього блоку очного навчання передбачені здача державного іспиту та захист магістерської дисертації.
Підготовка в магістратурі передбачає вивчення наступних обов'язкових дисциплін:
Сучасні проблеми науки та освіти;
Методологія та методи наукового дослідження;
Історія і філософія науки;
Інноваційні процеси в освіті;
Інформаційні технології в професійній діяльності;
Ділова іноземна мова;
Освітні електронні видання та ресурси;
Інформатизація освіти;
Чисельні методи і системи комп'ютерної математики;
Методи оцінки освітніх електронних видань.
Крім цього, передбачені заняття в рамках вивчення спеціальних курсів, вибір яких здійснюється самими магістрантами.
Всього за період навчання магістранти повинні вивчити сім курсів, вибираючи їх з наступного списку:
Мови і методи системного програмування;
Програмування для телекомунікаційних систем;
Інформаційні технології в управлінні навчальним закладом;
Телекомунікаційні технології в освіті;
Технологія створення освітніх електронних видань і ресурсів;
Розробка систем мультимедіа і віртуальної реальності;
Педагогіка і психологія освіти;
Методика навчання інформатики і телекомунікаційним технологіям;
Математичні методи в педагогічних вимірюваннях;
Інформаційні технології в оцінці якості освіти;
Інформаційні технології у позанавчальної діяльності;
Інформаційна освітнє середовище навчального закладу;
Інформаційна безпека в системі освіти;
Соціальні аспекти інформатизації освіти.
Однак основний вид діяльності магістрантів в період навчання - науково-дослідна робота. Цей вид діяльності, здійснюваний під контролем наукового керівника, доповнюють педагогічна, науково-педагогічних та науково-дослідна практики. Всі ці види діяльності покликані допомогти магістрантові при підготовці магістерської дисертації.
Наукову і науково-дослідній роботі магістрантів в університеті приділяється підвищена увага. Зокрема, при підготовці магістрів описуваного напрямки враховується, що сучасне двоступенева педагогічну освіту має створювати відповідні умови, зміст і технології навчання, спрямовані на розвиток відповідних компетенцій і якостей особистості майбутніх педагогів-магістрів, а науково-дослідна діяльність є гнучким механізмом вирішення названих проблем.
Згадані вище навчальні курси, що передбачають знайомство магістрантів з основами наукової роботи, представляють наукове дослідження як єдину систему і дають підходи до наукових методів, єдиним для більшості на...
