го віку в дошкільних установах В»(К.Л. Печора, Г.В. Пантюхіна, Л.Г. Голубєва). Авторами висвітлено особливості виховання та розвитку дітей другого і третього року життя, дані методичні рекомендації до роботи на заняттях і в повсякденному життя, до керівництва самостійною діяльністю дітей. Педагогічний колектив ГОУ прагне до підвищення результативності педагогічної роботи. З цією метою проводяться педагогічні ради, семінари, семінари-практикуми, круглі столи, консультації, засідання творчих мікрогруп та інші форми роботи. Вся методична робота в ГОУ будується на основі Концепції дошкільного виховання. Головним завданням розвитку колектив ГОУ вважає розробку нових підходів до дошкільного виховання - від навчально-дисциплінарної до особистісно-орієнтованої моделі побудови педагогічної роботи з дітьми. Найважливішими напрямами методичної роботи є:
Спільний пошук найбільш ефективний форм і методів роботи з дітьми
Узагальнення, поширення і впровадження передового досвіду
Удосконалення педагогічної майстерності
Реалізація творчих інтересів педагогів з метою найбільш повного самовираження особистості . Зазначені напрями і поставлені завдання реалізуються в різних формах методичної роботи. Це педагогічні ради та семінари-практикуми, круглі столи та ділові ігри, тренінги та дискусії, рішення проблемних завдань і практичних ситуацій. Ключові позиції педагогічного колективу полягають у наступному: охорона і зміцнення здоров'я дітей (як фізичного, так і психічного), гуманізація цілей і принципів освітньої роботи з дітьми, розкріпачення умов життя дітей та роботи вихователів. Планування виховно-освітньої та методичної роботи здійснюється з урахуванням всіх дидактичних принципів, на основі прогресивних ідей і досягнень сучасної науки і практики, а також з урахуванням результатів діагностики виконання програми кожною групою і спостережень педагогічного процесу.
Безпосереднє планування виховно-освітнього процесу здійснюється на основі гнучкого режиму дня, що припускає пристосування до індивідуальних особливостям дитини, станом його здоров'я, рівню працездатності і витривалості, повне задоволення його психофізичних потреб, а також на основі навчального плану, який припускає розподіл навантаження відповідно з програмними завданнями, віком дітей і специфікою груп. Навчальний план виховно-освітнього процесу розроблено відповідно з лініями розвитку дитини дошкільного віку, виділених у базисної програмі В«ВитокиВ». План має два великі розділи: спеціально організовані фронтальні заняття; подгрупповие та індивідуальна робота з дітьми.
Збереження та зміцнення здоров'я вихованців
Охорона і зміцнення здоров'я дітей, всебічний фізичний розвиток, загартовування організмів - один з провідних напрямів діяльності установи, оскільки повноцінний фізичний розвиток і здоров'я дитини - це основа формування особистості. Фізичне здоров'я дітей нерозривно пов'язане з їх психічним здоров'ям, емоційним благополуччям. Система фізкультурно-оздоровчої роботи включає лікувально-профілактичні та фізкультурно-оздоровчі заходи. Рівень соціалізації особистості дошкільника багато в чому залежить від повноцінного фізичного виховання. Виходячи з принципу "здорова дитина - успішний дитина ", колектив вважає неможливим вирішення проблеми виховання соціально адаптованої особистості без здійснення системи заходів щодо оздоровчій роботі і фізичному вихованню дітей. Тому в даний час в якості одного з пріоритетних напрямів педагогічної діяльності виділяється створення здоров'язберігаючий середовища в умовах дитячого саду.
Харчування і безпека вихованців закладу
Організація харчування вихованців дитячого садка здійснюється відповідно до затверджених 20-денними меню. p> На кожне блюдо мається технологічна карта. Якість привезених продуктів і приготованих страв контролюється спеціально створеною комісією, до складу якої входять медичні та педагогічні працівники установи, а також голова профспілкового комітету дитячого саду. Дитячий садок обладнаний спеціальними системами безпеки: кнопкою "Тривожною сигналізації", спеціальної автоматичної пожежної сигналізації. В установі щодня здійснюється контроль за безпекою з боку муніципального відділення міліції. Додатково контроль за безпекою виховно-освітнього процесу здійснює вахтер. У нічний час - нічні сторожі. br/>
4. Результативність виховно-освітньої діяльності дитячого садка № 19 за 2008-2009 навчальний рік
За минулий навчальний рік була значно посилена матеріально-технічна база закладу в наступних напрямках:
- розширено арсенал розвиваючих ігор і посібників для підгрупових та індивідуальних занять з дітьми;
- поповнений фонд іграшок для сюжетно-рольових, театралізованих, рухливих ігор вихованців в групі і ...
