и завдання і вправи вибірково залежно від структури дефекту та рівня мовного розвитку дітей.
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РОЗВИТОК
Одним з напрямків пізнавального розвитку дошкільника є робота з ознайомлення зі світом природи. З цією метою використовується програма С.М. Ніколаєвої В«ЮНИЙ ЕКОЛОГВ». p> Програма побудована з урахуванням результатів досліджень вчених у галузі дитячої психології і педагогіки (А.В. Запорожця, Л.А. Венгера, В.С. Мухіної, М.М. Поддьякова, П.Г. Саморукова та ін.) p> Вирішення питань екологічного виховання автор програми бачить в організації роботи по двох напрямками - формуванню почав екологічної культури у дітей і розвитку екологічної культури дорослих. У роботі по сенсорному розвитку та формуванню елементарних математичних уявлень у вихованців педагоги дитячого саду використовують методику В.П. Новікової В«Математика в дитячому садку". Посібник побудовано як система дидактичних ігор та вправ, спрямованих на розвиток у дітей математичних уявлень у відповідності з віком. Методика в посібниках дається в певній системі, яка враховує вікові особливості дітей та дидактичні принципи розвивального навчання. В кінці кожного посібники дана спеціальна методика для перевірки знань, отриманих дітьми в процесі занять. Завдання прилучення вихованців до творів художньої літератури допомагає педагогам вирішувати програма З.А. Гриценко В«Пришли мені читання доброго В». p> Мета даної програми-хрестоматії - сформувати ставлення до літератури як самоценному виду мистецтва.
У посібнику запропоновано чотири основних види занять:
1. Тематичне, де передбачається долучити дошкільнят до провідних тем дитячої літератури, близьким до їхнього життя.
2. Теоретичне, де відбувається знайомство дітей з доступними їх віку теоретичними поняттями, необхідними для виявлення художніх особливостей тексту.
3. Творче, основний метою якого є розвиток творчого потенціалу дошкільників;
4. Аналітичне, де на доступному дітям рівні аналізується текст з метою більш глибокого проникнення в його зміст і художні особливості.
художньо-естетичного РОЗВИТОК
З метою залучення дітей до скарбів художньої культури педагогами використовується посібник Л.В. Пантелеєвій В«Музей і дітиВ». Розроблене як методичне забезпечення до програмі В«ВитокиВ», посібник спрямований на практичне освоєння її розділу В«Діти в музеї образотворчого мистецтваВ». p> У книзі представлені тематичні цикли художньо-творчих занять:
чарівний мир іграшки;
російський будинок;
будинок, де народжувалася казка;
кам'яних і Златни справ майстра;
наша Третьяковка;
подорожі до чудес світла;
прогулянки до палаців і паркам та ін
Багатьма педагогами обрана В«ПРОГРАМА з образотворчої діяльності В ДИТЯЧОМУ САДУВ» Г.С. Швайко. Запропонована автором різноманітна тематика дозволяє вихователям цікаво організувати творчу продуктивну діяльність вихованців.
Мета програми - розвиток художньо-творчих здібностей у дітей дошкільного віку.
Загальні педагогічні завдання програми:
розвивати творчі здібності дітей за допомогою образотворчої діяльності;
розвивати пізнавальну активність дітей;
виховувати культуру діяльності, формувати навички співробітництва.
Один з напрямків художньо-естетичного розвитку дітей - музично-ритмічне виховання, для ефективного вирішення завдань якого використовується ПРОГРАМА О.П. Радиновой В«МУЗИЧНІ ШЕДЕВРИВ». p> Програма являє собою науково обгрунтовану і методично вибудувану систему формування основ музичної культури дітей дошкільного віку, що включає принципи, зміст, методи і форми роботи, що враховують індивідуальні та психофізіологічні особливості дітей.
Мета програми - формування основ музичної культури дітей дошкільного віку.
Завдання прилучення вихованців до світу прекрасного, розвитку сприйняття музики допомагає вирішувати ПРОГРАМА Т.Ф. Кореневой В«У СВІТІ музичної драматургіїВ». p> Цілі програми - сформувати активне сприйняття музичного мистецтва через усвідомлення драматургії музичного твору, виховувати інтерес і бажання до передачі музичних образів засобами ритмопластики. Однією з умов всебічного розвитку особистості дитини є розвиток творчості. З цією метою в установі організована поглиблена робота з розвитку дітей в театралізованій діяльності. Допомагає в цьому ПРОГРАМА С.І. Мерзлякової В«ЧАРІВНИЙ СВІТ ТЕАТРУ В». Мета програми - розвиток сценічної творчості дітей старшого дошкільного віку засобами театралізованих ігор та ігор-уявлень.
В
3. Виховання та розвиток дітей раннього віку
В установі функціонують групи короткотривалого перебування для дітей, які не відвідують дошкільний заклад. Вид груп - адаптаційні для дітей від 1,5 до 3-х років. Педагоги даних груп для реалізації завдань програми В«ВитокиВ» використовують посібник В«Діти ранньо...
