Основні емоції депривованих-ні діти розпізнавали набагато краще, ніж діти з родин, що може розглядатися як необхідність адаптації до середовища дитячого будинку (90% при p=00,1).
Способи та ознаки розпізнавання обману в умовах сімейної депривації. При аналізі способів розпізнавання обману були виділені дві стратегії: неадекватна (завжди приймати або завжди заперечувати пропоновану інформацію) і адекватна (коли випробуваний правильно визначав, де правда, а де обман). Виявилося, що депривованих діти частіше вибирають Змішану стратегію при розпізнаванні обману в області емоцій, тобто вони часто вибирають відповідь на незнайомий питання ситуативно (4% використовували адекватну стратегію, p=0,01). Варто відзначити, що діти з сімей вже з 7 років використовують адекватну стратегію, причому раніше всього в області емоцій. Результати спостереження за поведінкою дітей у дитячому будинку свідчать про їх підвищеної залежності від оточення. Нездатність зосередитися на якому-або занятті, планувати свої дії, рухова розгальмування, імпульсивність проявляються в самих різних моментах їх життєдіяльності. Однак у сфері знань домінує стратегія запереченні правди. Це призводить до того, що незнайома інформація, навіть правдива, найчастіше буде відхилятися. Було виявлено 5 тверджень (з 16), в яких депрівіро-ванні діти частіше помилялися. 3 твердження містили правдиву інформацію, яка заперечувалася. (У собаки 4 ноги; Щоб вода закипіла, її потрібно нагріти; Місто Санкт-Петербург заснував Петро I.) Цікаво, що ці твердження - дуже прості, і їх заперечення, можливо, викликане демонстративністю або підозрілістю, властивої дітям з дитячих будинків (очікуванням каверзи). В області намірів у використанні стратегій значущих відмінностей виявлено не було. При розумінні обману діти з дитячого будинку рідко використовували ознаки обману (слова, поведінкові прояви, знання, контекст, індивідуальні особливості). Депривованих дети вважають, що обман завжди висловлений. Але вони ніколи, на відміну від дітей з сімей, не використовують індивідуальні особливості для визначення можливого обманщика: поганий-хороший, добрий-злий, стать людини, його вік. Для дітей з дитячого будинку дані ознаки що актуалізувалися. Вони відносяться до ситуацій більш обережно, довіряючи насамперед собі (своїм знанням) (Р=0,01).
Самостійне використання обману в умовах сімейної депривації. Самостійний обман і його розпізнавання виявляють проблемні зони розвитку моделі психічного. При оцінці особистій схильності до обману (методика «Схильність до обману») були зафіксовані відмінності в тих випадках, коли діти виступали як обманщики і як жертви обману з боку інших осіб. Діти з дитячих будинків частіше розповідали історії, в яких обман з боку представлявся як вербалізованій (проявлений), в той час як в оповіданнях дітей з сімей обман міг бути і за замовчуванням Умовчання по відношенню до себе діти з дитячих будинків теж вважають обманом. В історіях, розказаних дітьми, вони найчастіше обманювали ровесників, шахраями виявлялися особи чоловічої статі. Обманювати самому і опинятися жертвою такої поведінки доводилося, щоб домогтися бажаного або уникнути неприємностей; самої кращою областю обману виявлялася область знань, значимо менше наводилися приклади з області намірів. Для дітей з сім'ї взаємини з матерями мають підвищену значимість, для дітей з дитячого будинку найбільшу значимість має власне вміння вправно пристосуватися до ситуації [8].
Подолання в...
