і здібності тощо
високий рівень розвитку інтелекту забезпечує прояв особистісно соціальної активності, відповідає цілям виховання і самовиховання, сприяє переходу зовнішньої регуляції у внутрішню саморегуляцію, підвищує рівень творчого потенціалу;
ефективність процесу розвитку інтелекту особистості школяра обумовлена ??його етапами, кожному з яких властиві особливі взаємозв'язку компонентів, його складових, подоланням основних протиріч між різними за цінності мотивами діяльності і проявом зусиль для досягнення поставленої мети;
принциповим умовою, що забезпечує продуктивність розвитку інтелекту школяра-спортсмена, є самодіяльні способи її організації, коли учні займають суб'єктну позицію.
Збільшення потенціалу самостійності в активної навчальної, позанавчальної та спортивної діяльності веде до зацікавленості, до збагачення мотивації учасників взаємодії. Самодіяльність забезпечує самоствердження і самовираження особистості дитини в різноманітних справах і способах поведінки, позицію школяра, чинного акт?? Вно і самостійно, виявляє громадську ініціативу і незалежність у ситуаціях різного ступеня складності. Виділено наступні педагогічні умови, що забезпечують в своєму комплексі розвиток інтелектуальних здібностей дітей: мотивація дітей, ставлення їх до інших навчальних занять в школі, залежність розвитку особистості школярів від спрямованості занять, активна життєва позиція, раціональне проведення вільного часу, їх професійна орієнтація. Така організація веде до суб'єктивності особистості школярів-спортсменів, яка виступає в якості умови і результату інтелектуального розвитку школяра.
Список літератури
Майнберг Е. Основні проблеми педагогіки спорту.- М.: Аспект Пресс, 2005. - 318 с.
Платонов В.М. Теорія спортивної підготовки спортсменів.- Київ: Олімпійська література, 2006. - 318 с.
Портнягин І.І. Виховання інтелектуально розвиненої особистості.- Якутськ: Вид-во СВФУ, 2010. - 168 с.
Матвєєв Л.П. Загальна теорія спорту і її прикладні аспекти.- М.: Радянський спорт, 2010. - 340 с.
Портнягин І.І. Інтелектуальний розвиток школярів-спортсменів.- М.: Академія, 2000. - 96 с.
Журнал Вісник спортивної науки 6 (6) 2012, 25 грудня 2012
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту bmsi
Дата додавання: 28.07.2014
