еона, і Анну пророчиця »; «Для швидкості в листі» Аврамову визначили в допомогу «вільного Іконника» [Там же, д. 228, л. 165-166]. Через рік, у січні 1737, вчителю доручили для цієї церкви «ікони та протчее, крім образів в іконостас, написати» (для іконостасу вже були до того часу ікони). Під «іншим» малися на увазі, мабуть, «царські південні і північні двері», про розпис яких йшлося в цьому ж документі [Там же, д. 240, л. 241].
3 листопада 1735 він був призначений учителем, 22 листопада Аврамов зажадав «припаси» для навчання школярів, які йому були видані з
Канцелярії [ГАСО, ф. 24, оп. 1, д. 226, л. 167], з 24 листопада почалися заняття: це число вказано у відомостях школярів як час «вступу в науку». Аврамову дали з арифметичної школи 4 учнів - синів молотових майстрів Івана Борисова та Андрія Оберехтіна, сина молотових підмайстри Івана Юдіна та солдата Семена Звонарьова [Там же, д. 625, л. 192]. Учні були вже зрілими юнаками 18 та 20 років. Мабуть, їх відібрали як найбільш здібних до малювання і живопису.
Наступне поповнення школи відбулося через рік, у вересні 1736 знову направили чотирьох (вже з словесної школи): сина майстра Івана Денисова, дітей молотових підмайстрів Кирила Шагова й Тита Михальова (12-річних), Капральський сина Гаврила Панаєва (15 років). У травні 1739 надійшло ще семеро з арифметичної школи (троє дітей майстрів, діти коваля, капрала, солдата (12-14 років): Агап Палкін, Павло Баришніков, Іван Мокроносов, Петро Коптєлов, Степан Лопаніцин, Єгор Сунгуров [Там же, д. 857, л. 120].
Судячи за атестатами учнів знаменувало школи, вони відвідували в певні години арифметичну школу і паралельно з малюванням освоювали математику. Уміння учнів видно з їхніх «удостоінств» і атестатів, давалися учителем у зв'язку з поданням ними прохань про збільшення платні або визначенні до справ. Так, про Івана Денисові в 1742 р. Аврамов показав, що він «набіло» «книги малювальне» «промалював» всі три частини, а також «волдееви фігури». «З інших книг малював і тушувалися царські персони і різні фігури з євангельських притч, до того ж малював монстрів та інші різні фігури в Головну Канцелярію і в аптеку місцеву, про що і в Канц-ляріі [і] не без відомо є, під якими він, Денисов, і підписувався. Оной же Денисов навчає арифметики п'яту [ю] статтю і в листі своєму справний і у всій згаданої науці проти своєї братьи учнів вправнішим і в тій справі силу знає лутче »[Там же, д. 2321, л. 55]. Про Кирилові кроків у тому ж 1742 вчитель відзначав, що і він «волдееви фігури», «квіти» та «інші фігури» малював в аптеку [Там само].
Петро Коптєлов писав про себе в 1749 р.: навчився «знаменувати, і тушувати, і гарантувати, і підмалювати, і на подмалевку фарби складати і позолотити, нині перебуваю в вивержених трегонометр, копіювання креслень і тушувати навчаюся, твору планів, профілів і прешпектов, а в мальовничому навчаю [сь] відживши-ке »[Там же, д. 1248, л. 440-441]. Учні знаменувало школи використовувалися у випадку термінових робіт в допомогу креслярським для копіювання планів заводів і копалень. У 1741 р., наприклад, в школу видавалися бруски чорнила і олівці для «твори машинних та інших креслень» [Там же, д. 907, л. 441].
Основним навчальним посібником у школі була книга І. Д. Прейслер (1666-1737), голови Нюрнберзькій академії живопису, видана в перекладі на російську мову (з паралельним текстом німецькою) академічної друкарнею в 1734 р., - «Основательния правила, ...
