justify">) сухість в очах;
) головні болі по типу мігрені;
) болі в спині;
) нерегулярне харчування, пропускання прийомів їжі;
) нехтування особистою гігієною;
) розлади сну, зміна режиму сну
Таким чином, можна зробити висновок про те, що комп'ютерна залежність вражає не тільки психічні боку людини, але і його фізичне здоров'я.
.2 Психолого-педагогічні особливості дітей і підлітків, захоплених комп'ютерними іграми
Завдання параграфа є: розкриття вікових особливостей дітей та підлітків, захоплених комп'ютерними іграми.
Рівень розвитку, що характеризує дітей підліткового віку, не є постійним. Він росте і змінюється разом зі зміною умов життя суспільства. Сучасний підліток всебічно поінформований. Для поведінки підлітка характерно і те, що він перестав все приймати на віру, став тоншим помічати недоліки в поведінці і висловлюваннях дорослих. Проте яскраво виражена критичність по відношенню до оточуючих уживається у нього з недостатньою самокритичністю, невмінням об'єктивно оцінити свої успіхи і невдачі, небажанням визнати свою провину. У всіх аспектах психічної діяльності дітей і підлітків проявляються певні протиріччя:
з одного боку, непримиренність до зла, неправди, готовність вступити в боротьбу з найменшим відхиленням від істини і, з іншого боку, невміння розібратися в складних явищах життя;
підліток хоче бути хорошим, прагнути до ідеалу і в той же час не любить, щоб його виховували, не терпить тієї «оголеності» ідей, тенденцій, яка іноді стає справжнім лихом шкільного виховання;
бажання самоствердитися і невміння це зробити;
є глибока необхідність в раді, допомоги і в той же час, немов небажання, звернутися до старшого;
протиріччя між багатством бажань, з одного боку, і обмеженістю сил, досвіду, можливістю для здійснення їх з іншого;
показне заперечення авторитетів, захоплення ідеальним і сумнів у тому, що ідеальне може бути в нашому буденному житті;
презирство до егоїзму, індивідуалізму і чутливе самолюбство;
здивування перед невичерпністю науки, бажання багато знати, переживання натхнення, радості інтелектуальної праці і в той же час поверхневе, навіть легковажне ставлення до навчання, до своїх повсякденних завдань;
романтична захопленість і грубі витівки, моральне невігластво, захоплення красою і іронічне ставлення до краси. [6, 13]
Дитина, ставши підлітком, виявляє непідготовленість управляти власним бурхливим розвитком, своїми переживаннями. С?? Ми по собі ці переживання не є причиною відхилень у поведінці. Відхилення в поведінці підлітка з'являються в результаті помилок, допущених батьками у виховній роботі через незнання або ігнорування ними вікових особливостей підлітків. Сприйняття дітей і підлітків характеризується більшою організованістю, усвідомленістю і цілеспрямованістю у порівнянні з сприйняттям дітей молодшого шкільного віку. Сприйняття носить виборчий характер. Підліток схильний сприймати найбільш цікаві для нього предмети і явища. Для уваги в цьому віці також характерна вибірковість. Підліток уважний до того,...
