загальнення і конкретизація. Всі ці операції є різними сторонами основної операції мислення - опосередкування raquo ;, тобто розкриття дедалі більше істотних об'єктивних зв'язків і відносин.
Таким чином, можна сказати, що мислення - це соціально обумовлений, нерозривно пов'язані з промовою психічний процес пошуків і відкриття істотно нового, процес опосередкованого і узагальненого відображення дійсності в ході її аналізу та синтезу. Мислення виникає на основі практичної діяльності з чуттєвого пізнання і далеко виходить за його межі.
1.2 Загальна характеристика видів мислення. Продуктивне і репродуктивне мислення
творчий графіка дизайн навчання
Мислення людини включає в себе розумові операції різних видів і рівнів. Перш за все, досить різним може бути їх пізнавальне значення. Багато вчених розрізняють різні рівні думки залежно від будь-яких форм, ознак, критерій і т. Д.
У психологічній літературі виділяється три типу мислення в його елементарних формах, а також використовується кілька парних класифікацій. В цілому співвідношення між різними видами мислення ще не виявлені. Однак ясно головне: терміном мислення в психології позначаються якісно різнорідні процеси.
Таким чином, можна виділити класифікацію видів мислення за різними критеріями [32]. Наведена класифікація виділена умовно і не є повною. Так як всі перераховані види мислення у людини співіснують у складних відносинах і можуть бути представлені в одній і тій же діяльності (див. Рис. 1). Проте залежно від її характеру і кінцевих цілей домінує той чи інший вид мислення. За ступенем своєї складності, за вимогами, які вони пред'являють до інтелектуальних та іншим здібностям людини, всі названі види мислення не поступаються один одному.
Рис. 1 Класифікація видів мислення
Як показано на рис. 1, в мисленні як в процесі узагальненого і опосередкованого пізнання дійсності в суперечливому діалектичній єдності сплетені його продуктивні і репродуктивні компоненти, причому питома вага їх у конкретній розумової діяльності може бути різним. Під впливом всезростаючих вимог життя до творчого її компоненту виникла необхідність виділити особливі види мислення - продуктивне і репродуктивне.
Слід зазначити, що в радянській літературі зустрічається заперечення проти виділення таких видів, оскільки будь-який процес мислення продуктивний [4]. Однак, більшість психологів, які вивчають мислення, вважають за доцільне виділення цих видів (П.П. Блонський, Н.А. Менчинська, Я.А. Пономарьов, О.К. Тихомиров).
У літературі дані види (боку, компоненти) розумової діяльності називають по-різному. Як синоніми до поняття продуктивне мислення вживають терміни: творче мислення, наочно-образне, самостійне, евристичне, креативне, художнє, латеральне, нешаблонне [3]. Синоніми до репродуктивному мисленню служать терміни: відтворюючий (нетворче) мислення, словесно-логічне, наочно-дієве, розумове, рецептивное, дискурсивне, шаблонне та ін. У даній роботі використовуються терміни продуктивне і репродуктивне мислення.
Продуктивне мислення характеризується високим рівнем новизни одержуваного його основі продукту, його оригінальністю. Це мислення з'являється тоді, коли людина, спробувавши виконати завдання на основі її формально-логічного аналізу з прямим використанням йому відомих способів, переконується в безплідності таких спроб і у нього виникає потреба у нових знаннях, які дозволяють виконати завдання: ця потреба і забезпечує високу активність виконує завдання суб'єкта. Усвідомлення самої потреби говорить про створення у людини проблемної ситуації [21].
Перебування шуканого передбачає відкриття не відомих суб'єкту ознак, істотних для виконання завдання відносин, закономірних зв'язків між ознаками, тих способів і прийомів, за допомогою яких вони можуть бути знайдені. Людина змушена діяти в умовах невизначеності, намічати і пробувати ряд можливих варіантів виконання, здійснювати вибір між ними, часом не маючи до того достатніх підстав. Він шукає ключ до вирішення на основі гіпотез і їх перевірки, тобто способи, спираються на відоме передбачення того, що може бути отримано в результаті перетворень. Істотну роль у цьому відіграють узагальнення, дозволяють скорочувати кількість інформації, на основі аналізу якої людина приходить до відкриття нових знань, зменшувати число проведених у своїй операцій, кроків до досягнення мети.
Як підкреслює Л.Л. Гурова, дуже плідним у пошуку шляху вирішення проблеми при виконанні завдань виявляється її змістовний, семантичний аналіз, спрямований на розкриття натуральних відносин об'єктів в завданні. У ньому істотну роль грають образні компоненти мислення, які дозволяють безпосередньо оперувати цими натуральними відносинами об'єктів. Вони являють собою особливу, образну логіку, дає можливість встановлювати ...
