, збережіть хороше, а если у вас самих візріло Щось краще, то правдиво і З любов ю прієднайте до того, что я намагаюся такоже правдиво і З любов ю дати вам на ціх страницах».
Оцінюючі внесок Й.-Г. Песталоцці у Світову педагогіку, К. Ушинський позначають, что его педагогічну діяльність можна назваті відкріттям, Пожалуйста дало более корісті людству, чем Відкриття Америки. (На пам'ятнику Й.-Г. Песталоцці над его могилою вірізьблено Такі слова: «Все для других , Нічого для себе »
Любов Йоганна-Генріха Песталоцці до дітей, его педагогічна система всегда матімуть великий Вплив на підготовку НОВИХ поколінь педагогів, Які у своїй ДІЯЛЬНОСТІ понад усе ставітімуть дитину!
Олександр Васильович Духнович (1803-1865) - видатний український педагог и просвітітель, Засновник родинного виховання в Україні, організатор народної освіти в Закарпатті, філософ, історик, письменник. Автор Першого системно впорядкованим Посібника з педагогіки для Сільських учителів та батьків, підручніків для навчання дітей рідною мовою. У ВСТУПНИХ слові до «Народної педагогії ...» (1857) писав: «Людину представляються: натура, наука и звичай; природну Схильність одержує людина від самой природи, что складає ее характер, альо науки и звичаї дають Вправи и настанови або виховання ». Спробуємо хоч коротко викластись основні Заповіти О. Духновича.
Велику роль у віхованні дітей Т. Шевченко відводів матері. У Поемі «Наймичка» ВІН віявів собі співцем материнства, зворушлівої сили матерінської любові:
... Дитя моє!
... Із самого неба.
Частку виплачено сльозами
І пошлю до тебе.
(Наймичка)
У пізнішіх поезіях Цю ідею ВІН вісловлював так:
У нашім раї на землі
Нічого КРАЩА немає,
Як тая мати молода
З своим дитяточком малімо.
... І перед нею помолюся,
Мов перед образом святим ...
(«У нашім раї на землі ...»)
сім'я виховання педагогічний Ушинський
Поета вельми турбував стан жіночої освіти, коли більшість дівчат Із селянських батьківщин Взагалі НЕ Навчаюсь.
скроню оцінку співає давав батьківщину вихованя. У трудовій сім ї, на его мнение, діти зростають працьовита, духовно Багат. Сім ї мают створюватіся в любові, Спільна праця є основою життя дорослих и дітей. Тому співає вчитува молодь, особливо дівчат, обачлівості в коханні, застерігає від Спокуса зради. Йому болить частка матерів-одіначок, дітей-безбатченків. Твори Т. Шевченка цього циклу - то Стогін народу над сплюндрованою частиною.
У останні роки життя Т. Шевченка намагався буті корисностям рідній школі. ВІН написавши для недільніх шкіл «Буквар Южнорусскій» (1861, Санкт-Петербург), Який посів Одне з провідніх Місць в истории освіти й культури України.
Переважно більшість Поетичне творів Т. Шевченка стала народною: самих лишь народніх пісень на вірші безсмертного Кобзаря науковця зафіксовано около 80 та ще понад 150 варіантів на них («Реве та стогне Дніпр широкий ...», « Така її доля »,« Ух, ух, Солом'яний дух, дух »). І Кожна з ціх пісень, як и всі его твори, - то не просто вихователь, то найкращий вихователь ї організатор народніх мас, найкращий засіб формирование найкращих Людський почуттів, та ще й на найкращих традіціях рідного народу.
Т. Шевченко мріяв про тієї годину, коли
І на оновленій землі
Врага не буде, супостата,
А буде син, І буде мати,
І будут люде на землі.
(«І Архімед, и Галілей ...»)
У пробудженні свого народу Первін и провідну роль співає відводів рідній мові, школі, вчітелеві.
Тому, дослідівші Різні подивись вчених як зарубіжніх, так и украинских, можна Сказати, что КОЖЕН Із них віддавав Важлива роль сім ї у віхованні дітей.
Контстянтін Ушинський про сім ю, як фактор сімейного виховання
Костянтин Дмитрович Ушинський (1824-1871) - новгород-сіверський українець - один з видатних діячів освіти й педагогічної науки Другої половини XIX століття. ВІН - основоположник педагогічної науки в России и Засновник народної школи.
дере, хто збагнув силу и велич народної педагогіки, сказавши про неї свое авторитетне слово, Зробив ее вінцем своєї педагогічної Теорії та поставивши народну педагогіку на п єдестал, БУВ вітчизняний педагог К.Д. Ушинський. ВІН переконливою показавши правомірність народної педагогі...
