лу, оповіщення батьків та ін. Обсяг доповіді вихователя розраховується на 20-25 хв. неквапливого викладу. Зміст його повинно бути логічним, супроводжуватися наочним показом посібників, робіт дітей, літератури, переглядом кінофільму, діапозитивів, слайдів на відповідну тему. Використовуючи приклади, важливо враховувати психологію батьків: переважати повинні позитивні факти; що стосується негативних, то тут потрібна обережність і такт. Краще в цьому випадку не називати імен, а в індивідуальній бесіді після зборів продовжити розмову про те, як подолати недоліки у дитини або невірне ставлення до нього в сім'ї. Після зборів вихователь обов'язково цікавиться, як батьки реалізують отримані поради і пропозиція. Перші збори батьків дітей, знову надійшли в дошкільний заклад, проводиться за особливим планом: завідуюча знайомить їх з приміщенням та обладнанням установи, представляє його працівників. Вихователі стисло розповідають про «Програмі виховання в дитячому садку» і плані роботи з дошкільнятами на найближчий відрізок часу. Батьків знайомлять з правилами, які вони повинні будуть дотримуватися, відповідно до вимог та режимом дитячого саду. Після літніх канікул на перших групових батьківських зборах вихователі звітують про результати виховно-освітньої роботи з дітьми за минулий рік, повідомляють про завдання, які будуть вирішуватися в майбутньому році і зажадають спільних зусиль працівників дошкільного закладу та сім'ї. На цих зборах звітує про свою роботу і батьківський актив, обирається новий його склад. Для батьків, які не були на зборах, проводиться відповідна консультація.
Доповіді та лекції для батьків на теми виховання та навчання дітей організовуються як в стінах дитячого садка, так і за його межами; іноді вони об'єднують батьків кількох дошкільних установ, розташованих в одному мікрорайоні. Вони повинні не повторювати тематику батьківських зборів, а доповнювати її. Вихователі проводять консультації для батьків з певних питань, які диктуються результатами вивчення сімейного виховання. Проведення консультацій вимагає підготовки, подальшого контролю за тим, як використовують батьки отримані рекомендації у вихованні дітей.
Вечори для батьків та інших членів сім'ї, що проводяться в дошкільних установах, носять тематичний характер, наприклад: «Музика і діти», «Книга в житті дитини», «Дитина і природа». Своєрідність цієї форми роботи полягає в тому, що після короткого повідомлення присутніх пропонується подивитися художні виступи дітей, співробітників дитячого закладу, самих батьків. З метою допомогти батькам у оволодінні практичними вміннями, необхідними у вихованні дітей, для них організовуються короткочасні гуртки, на заняттях яких вони навчаються кроєння та шиття дитячого одягу, в'язання, приготування різноманітних страв, з ними розучують дитячі пісні, вчать мистецтву виготовлення саморобних іграшок і т. д.
Найбільшу переконливість і дієвість робота з сім'єю набуває при використанні комплексу наочних засобів: показу роботи вихователя з дітьми, використання технічних засобів, оформлення виставок, стендів, фотовітрин та ін. У практику дошкільних установ увійшли так звані відкриті дні для батьків (батьківські дні), які плануються на рік. Батьки заздалегідь сповіщаються про них. У ці дні вони спостерігають заняття, ігрову і трудову діяльність, прогулянки дітей: якими прийомами користується вихователь в їх навчанні і вихованні, як вони займаються, трудяться, ведуть себе в колективі. Крім спеціально планованих відкритих днів, практикується показ батькам окремих фрагментів з життя дошкільного закладу. Іноді це робиться до початку доповіді на певну тему. Наприклад, якщо тема доповіді «Математична підготовка дітей до школи», батькам показують заняття з математики і т. П. Велику користь надають батькам кінофільми на теми виховання, які нерідко служать початком живого обговорення, диспуту по хвилюючим матерів і батьків питань. Звукозаписна техніка використовується для демонстрації мови дітей, виконуваних ними пісень, віршів, оповідань, а також для знайомства з музичними творами з дитячого репертуару.
Вихователі оформляють тематичні виставки, що знайомлять батьків з творчими роботами дітей: малюнками, ліпленням, аплікацією, виробами з природного матеріалу. Корисно також оформлення стендів і вітрин, змістом яких є текстові та фотоілюстративний матеріали на певну тему, наприклад: «Виховуємо інтернаціоналістів» або «Готуємо дітей до школи». «Вихідний день вдома» - так може бути названий стенд, матеріали якого розповідають про прогулянки з дітьми в природу, сімейних читаннях, спільній праці дорослих і дітей, домашніх іграх і заняттях. Окремі стенди носять інформаційний характер: режим дня в дошкільному закладі, результати зважування дітей, плани роботи вихователів з дітьми на один-два тижні, дні та години консультацій для батьків і т. Д. Щоб наочний матеріал був активно сприйнятий батьками, необ...
