оводження з дітьми.
Протягом навчального року було проведено 46 відвідувань сімей, які перебувають у соціально-небезпечному становищі, проведено 4 засідання Ради профілактики, проведені індивідуальні бесіди соціальним педагогом; індивідуально-корекційні заняття педагогом-психологом.
У плані роботи соціального педагога на рік висвітлено діяльність з неблагополучними сім'ями.
Таким чином, проведене дослідження показало, що серед учнів є діти з неблагополучних сімей, батьки яких не приділяють потрібної уваги. Тому необхідна робота соціального педагога в школі з неблагополучними сім'ями. Грунтуючись на результатах дослідження, можна зробити висновок про те, що така робота проводиться соціальним педагогом.
У ході дослідження, проведеного нами на базі МБОУ «Ровдінская ЗОШ», я з'ясувала, що робота, проведена соціальним педагогом в школі, включає в себе різні заходи, спрямовані на неблагополучні сім'ї. Через те, що даний напрямок діяльності соціального педагога є необхідним, я пропоную в рамках школи проводити наступні заходи:
. Проводити інформаційно-профілактичну роботу;
. Організовувати походи в кінотеатр, театр;
. Організувати екскурсії по гуртках, секціях міста;
. Створення в школі мікрогруп фахівців, що займаються залученням батьків до роботи з неблагополучними сім'ями;
. Надання допомоги неблагополучним сім'ям фахівцями району та школи;
. Залучення батьків у позаурочну діяльність.
Основним напрямком роботи соціального педагога з неблагополучною сім'єю є комплексний підхід, тому допомога, спрямована лише на один фрагмент не вирішує проблеми, а веде до її зрушенню в іншу сторону.
Висновок
Сім'я - найважливіший соціальний інститут суспільства, мікрогрупа, в якій відбувається фізичне і духовне відтворення людини. Вона є об'єктом вивчення дуже багатьох суспільних наук.
Проблеми сімейного неблагополуччя для нашої країни дуже актуальні. На сьогоднішній день немає чітких статистичних даних про те, скільки дітей виховується в сім'ях знаходяться в соціально небезпечному стані.
Проаналізувавши педагогічну, психологічну та соціологічну літературу, я спробувала у своєму дослідженні визначити основні причини неблагополуччя сім'ї, яка робота ведеться з даними сім'ями в загальноосвітньому закладі.
Так, на базі МБОУ «Ровдінская ЗОШ» нами була проведена бесіда, метою якої було з'ясування взаємин у сім'ї. У ході роботи ми зробили аналіз документації по роботі з неблагополучними сім'ями, спостереження за діяльністю соціального педагога, бесіда з дітьми з неблагополучних сімей, ми вивчили основну специфіку роботи з даними сім'ями.
Крім цього, нами було зібрано матеріал про діяльність соціального педагога з неблагополучними сім'ями.
За 2014р Соціальним педагогом було проведено 46 відвідувань сімей, які перебувають у соціально-небезпечному становищі, проведено 4 засідання Ради профілактики, проведені індивідуальні бесіди соціальним педагогом; індивідуально-корекційні заняття педагогом-психологом.
Так само протягом навчального року проводилося:
. вивчення психолого-медико-педагогічних особливостей особистості учнів і своєчасне надання їм соціальної допомоги.
. здійснення посередництва між особистістю учня і школою, сім'єю, фахівцями позашкільних соціальних служб та адміністративних органів.
. взаємодія з вчителями, батьками, особами, які їх замінюють, фахівцями позашкільних соціальних служб в наданні допомоги учням.
. Організація і ведення роботи з багатодітними та малозабезпеченими сім'ями.
. виявлення випадків жорстокого поводження з дітьми.
І так ми з'ясували, що серед учнів є діти з неблагополучних сімей, батьки яких не приділяють потрібної уваги. Взаємини в сім'ї - один з головних чинників виховання дітей, завдання соціального педагога вивчити сім'ю її проблеми і допомогти своєчасно подолати проблеми не тільки своїми силами, а й залученням кваліфікованих фахівців: соціальних працівників, юристів, психологів, педагогів і т.д. Лише тільки в такому випадку сім'я залишиться єдиною, повної та благополучною.
Список використаних джерел
1 Абрамова Г.В. Практична психологія.- М: «Академія», 1996р.
2. Ананьїв Г. Сирітство.// Соціальний захист.- 2000р.- № 2.С. 24
Антонов А. І. Соціологія сім'ї/Під. ред. А.І. Антонова, В. М. Медкова, - М .: «NotaBene» 1998р. С. 360
Бурди...
