Таким чином, соціальний педагог починає роботу з неблагополучною сім'єю з вивчення причин неблагополуччя в сім'ї, тобто її особливостей, цілей, ціннісних орієнтирів, а так само обстеження житлових умов неблагополучної сім'ї. Після вивчення складається карта сім'ї, в яку входить П.І.Б. батьків і родичів, які проживають разом, місце роботи батьків і посаду, рівень матеріального забезпечення. Знання про сім'ю отримані, тепер соціальний педагог складає програму роботи з неблагополучною сім'єю, реалізує її за допомогою роботи з батьками і дітьми, проводить консультування сім'ї.
2. Вивчення практики соціально - педагогічної діяльності школи з неблагополучними сім'ями
неблагополучний сім'я соціальний педагог
На базі МБОУ «Ровдінская ЗОШ» мною було проведено дослідження з метою вивчення специфіки роботи соціального педагога з неблагополучними сім'ями. Сім'ї, що знаходяться у важкій життєвій ситуації, сім'ї з алкогольною залежністю, тобто соціально неблагополучні сім'ї є безпосередніми об'єктами соціального педагога школи.
Дослідження проводилося з учнями 3-4 класу.
Кількість піддослідних - 7 чоловік.
Тривалість практики склало - с14 квітня - по 28 квітня.
Метою практичної роботи - є аналіз соціально - педагогической діяльності з неблагополучною сім'єю.
У роботі були використані наступні методи дослідження: бесіда з дітьми з неблагополучних сімей, аналіз документації, бесіда з соціальним педагогом школи.
Метою бесіди з учнями було з'ясувати взаємовідношення в сім'ї.
Нами було опитано 7 осіб, в ході аналізу бесіди ми виявили наступне.
На питання, чи ходите Ви з батьками на прогулянки або в театр, діти відповідали негативно.
Так само ми встановили, що батьки практично не допомагають дітям у виконанні домашнього завдання.
На питання, чи забороняють батьки гуляти Вам до пізнього вечора, практично всі відповіли позитивно.
Ми встановили, що соціальним педагогом в школі проводяться заходи і різні бесіди з дітьми та їх батьками на тему успішності і взаємин у сім'ї і класі. Так само проводиться індивідуальна соціально-педагогічна робота з дітьми з неблагополучних сімей.
Для визначення функцій і обов'язків соціального педагога школи в МБОУ «Ровдінская ЗОШ» мною була вивчена і проаналізована документація даної установи (посадова інструкція, плани робіт соціального педагога школи, Положення «Про соціально-педагогічної роботи з неблагополучними сім'ями », та ін.)
Так, згідно з посадовими інструкціями, обов'язки соціального педагога полягають у наступному:
. Соціальний педагог здійснює комплекс заходів з виховання, освіти разві¬тію і соціальний захист особистості в ОУ і за місцем проживання.
. Контролює всі ділянки з охорони прав дітей в мікрорайоні школи.
. Виявляє батьків з числа неблагополучних сімей, які перебувають на внутрішкільному обліку, щодо яких слід ставити питання про позбавлення батьківських прав.
. Виявляє інтереси і потреби, труднощі й проблеми, конфліктні ситуації, відхилення в поведінці учнів і своєчасно надає їм соціальну допомогу і підтримку.
. Залучає до роботи з охорони прав дітей класних керівників, роди-тельский комітет, якщо вважає це необхідним.
. Взаємодіє з фахівцями соціальних служб, сімейних і моло-дежно служб зайнятості, з благодійними організаціями по оказа¬нію допомоги учням, що потребують опіки та піклування, з ог-раничения фізичними можливостями, девіантною поведінкою, а також потрапили в екстремальні ситуації.
Посадова інструкція соціального педагога визначає перелік таких функцій:
. Організація соціальної допомоги та підтримки учнів.
. Створення соціально комфортної обстановки і безпеки учнів.
. Забезпечення охорони життя і здоров'я учнів.
Протягом навчального року проводилося:
. вивчення психолого-медико-педагогічних особливостей особистості учнів і своєчасне надання їм соціальної допомоги.
. здійснення посередництва між особистістю учня і школою, сім'єю, фахівцями позашкільних соціальних служб та адміністративних органів.
. взаємодія з вчителями, батьками, особами, які їх замінюють, фахівцями позашкільних соціальних служб в наданні допомоги учням.
. Організація і ведення роботи з багатодітними та малозабезпеченими сім'ями.
. виявлення випадків жорстокого п...
