align="center">
Педагогічний аналіз уроку фізичної культури в МОУ Гімназія №2в 10 А класі.
Кількість учнів за списком - 22; займалося - 20; тривалість уроку; 45 хв .; місце проведення: спортивний зал; Урок проводила: Фроленкова А. В.
Урок аналізував: Доманов В.Н.
Завдання уроку:
. Навчити техніці передачі м'яча над собою
. Удосконалювати техніку передачі м'яча двома руками знизу стоячи на місці.
. Навчити техніці подачі м'яча знизу.
. Удосконалювати опорно-руховий апарат .. Підготовленість вчителя до уроку.
У вчителя Фроленкова А.В. до даного уроку складений конспект уроку, який відповідає Календарно-тематичним планом-графіком навчальної роботи з фізичної культури на 2012-2013 навчальний рік (10 клас). Розділ програми Волейбол" . Особливостям даної групи займаються, умовам проведення заняття. Розподіл часу по частинах уроку правильне. Форма складання конспекту відповідає необхідним вимогам. Завдання уроку поставлені правильно і відповідають плану. Навчальний матеріал викладено точно і грамотно, дозування фізичних навантажень прийнятні для даної групи займаються.
Місця занять повністю підготовлені, є весь необхідний інвентар для проведення заняття. Забезпечені необхідні умови (санітарно-гігієнічні) проведення уроку.
Учитель Фроленкова А.В. проводила урок у спортивній формі одягу (спортивний костюм) і взуття (кросівки) .. Організація уроку.
Присутні на занятті учні мали спортивну форму одягу: спортивні штани і футболка або спортивний костюм, взуття: кросівки або кеди. Побудова класу на урок відбулося із запізненням на 30 секунд. Урок розпочався з рапорту чергового, далі вчитель провів облік відвідуваності. Відповідно до конспектом перед учнями були поставлені завдання уроку.
У різні моменти уроку вчитель правильно вибирав своє місце розташування: у підготовчій частині - а) перед строєм - при постановці завдань уроку та проведенні стройових прийомів на місці; б) на одній з кордонів залу - при проведенні ходьби різними способами і бігових вправ, в) всередині майданчики - при показі та проведенні вправі на відновлення дихання і ОРУ в русі і вправ спеціальної розминки (при показі вправи вчитель здійснював рух у напрямку протилежному руху колони учнів); в основній частині - вчитель знаходився на всіх навчальних місцях, але основну увагу було приділено навчальним местам; у заключній частині - а) на одній з кордонів залу - при проведенні стройових прийомів у русі; б) перед строєм - при підведенні підсумків заняття і повідомленні домашнього завдання. Правильний вибір місця розташування сприяв хорошою абсолютно висока, але цілком достатня для правильної організації уроку. Ставлення однакове до всіх учнів. Дисципліна на уроці хороша, підтримується за рахунок грамотно поставленого ходу уроку, точних, правильних і вчасно використовуваних команд. Вмілого застосування методів виховання особистості (наприклад, при запізненні на урок було зроблено зауваження), застосування завдань дисциплінуючого характеру (стройові прийоми на місці і в русі) і свідомості учнів .. Загальний висновок по уроку.
Завдання уроку виконані в повному обсязі, в раціональній послідовності. Загальна щільність уроку склала приблизно 95%. Грамотно приємним вчителем прийоми, засоби і методи фізичного виховання, створення спеціальних умов для проведення заняття - дотримання гігієнічних вимог до місць занять, одязі, взутті учнів, вправи на поставу, дихального характеру, швидкісно-силового характеру тощо- І дозування вправ зумовили оздоровчу спрямованість уроку.
Позитивними моментами в роботі вчителя на уроці були: хороша підготовленість до уроку, підготовка конспекту, місць занять; правильна організація уроку на всьому його протязі, грамотне застосування прийомів і методів фізичного виховання; вміння керувати класом, своєчасно коректувати поведінку учнів на уроці; вміння правильно вести мову, відмінне знання термінології. правильна, чітка і своєчасна подача команд, культура спілкування, коректність. ввічливість; акуратність.
Недоліком у проведенні вчителем уроку можна вважати кілька затягнуті інтервали відпочинку між підходами у виконанні деяких вправ в основній частині уроку; відсутність індивідуального підходу до повідомлення учням домашнього завдання.
У цілому учні ставилися до уроку з цікавістю, проявляли активність, дисципліна на уроці була гарною.
Загальна оцінка проведеного уроку - відмінно .
З метою поліпшення якості проведення уроків надалі пропоную:
для підвищення оздоровчої ...
