ен засвоїти групові норми, вимоги, правила, так як будь-яка організована група характеризується груповою поведінкою, груповими інтересами, груповими цілями і завданнями.
Крім того, формальні і неформальні групи мають ту чи іншу структуру, певний розподіл праці, групові ролі як системи взаємних прав та обов'язків, систему авторитетів (влади), групових очікувань, систему групових заохочень і покарань. Все це дитина повинна освоїти і пристосуватися до групового поведінки та групової діяльності. Виходячи з цього, головне завдання сімейної соціалізації та сімейного виховання полягає в тому, щоб розвинути у дитини здатності до кооперативної спільної, колективної діяльності, оскільки в майбутньому все його життя буде протікати в різних (найрізноманітніших) групах і колективах. [10].
Задачи сімейної соціалізації:
1. Виробити в дитини навички та здібності загальної кооперативної (колективної) діяльності.
2. Адаптувати дитину до життєдіяльності різних груп.
У цьому плані соціалізація дитини розглядається як все усложняющийся і розширюється процес соціально-психологічної адаптації до різних груп і колективам.
Соціально-психологічна адаптація дитини починається буквально з дня його народження: дитина пристосовується до матері, потім до батька. Сфера адаптації дитини постійно розширюється в залежності від інтенсивності і частоти спілкування з ним: це можуть бути старші брати і сестри, бабусі, дідусі та інші члени сім'ї.
У міру росту і розвитку дитини він соціально адаптується до подружнім і сімейним взаєминам. У старшому дошкільному віці він (спочатку - несвідомо) починає розуміти принципи поділу праці в сім'ї, сімейні норми, правила, права та обов'язки членів сім'ї, систему влади і підпорядкування, покарань і заохочень.
Головне і найсуттєвіше полягає в тому, що дитина, адаптуючись до сім'ї як до кооперативної, спільної діяльності, виробляє при цьому навички та здібності кооперативного поведінки, без якої він не зможе пристосуватися ні до дитячого саду, ні до школи. Більш того, в сім'ї він набуває навички та здібності соціально-педагогічної адаптації до характером і темпераментом інших людей (в даному випадку - членів сім'ї). Не можна забувати і того, що дитина повинна адаптуватися до найскладнішій системі сімейних і родинних відносин, які бувають надзвичайно складними. Процес сімейної соціально-психологічної адаптації є основоположним перший життєвим досвідом, досвідом початковим, але фундаментальним за своїм змістом, змістом та значенням. [22].
Висновок
Людина народжується в умовах соціуму, і соціальні умови створюють рамки, в яких відбувається формування соціально-компетентної особистості, іншими словами, його виховання і соціалізація. У процесі соціалізації людина засвоює специфічні властивості, форми поведінки, мову, культуру, цінності, і на їх основі включається в структури суспільного життя. Соціологи вважають цей процес амбівалентним, пов'язаним з великим ризиком і можливостями негативного розвитку, які можуть стати джерелом девіантної поведінки. Відомий американський соціолог Н. Смелзер визначає соціалізацію як «процес формування умінь і соціальних установок індивідів, відповідних їх соціальним ролям». На думку польського соціолога Я. Щепаньского, соціалізація, це «впливу середовища в цілому, які долучають індивіда до участі в суспільному житті, вчать його розумінню культури, поведінки в колективах, утвердження себе і виконання різних соціальних ролей».
Формування особистості є результатом впливу багатьох чинників - внутрішніх (успадкованих і вроджених) і зовнішніх (впливу середовища і виховання). Кожен з них характеризується своїми специфічними рисами й особливостями. Проте всі вони нерозривно пов'язані один з одним і утворюють єдине ціле. Змістом соціалізації є вироблення відповідних соціальних позицій особистості, що дозволяють їй ефективно взаємодіяти в суспільстві.
У будь-якому типі культури саме сім'я виступає в якості основної матриці, в якій відбувається соціалізація особистості.
Сім'я як соціальний інститут, в рамках якого відбувається становлення і подальший розвиток особистості, в даний час зазнає істотні зміни.
нуклеарізації сім'ї - світовий історичний процес, пов'язаний із структурними змінами у сімейній сфері, руйнуванням внутрішньосімейних зв'язків, відчуженням міжособистісних відносин між подружжям, батьками і дітьми.
Глава сім'ї, батько, господар - ці поняття були однозначними у традиційній розширеній родині. У сучасній сім'ї традиційні чоловічі ролі істотно змінилися. Чоловік втратив своє становище єдиного годувальника, жінка збільшила самостійніс...
