адку, не зроблять його автоматично Монтессорі-дитячим садом, якщо там не ведеться виховання за педагогічним принципам Монтессорі.
Освіта за Монтессорі - це процес, при якому дитина самостійно вибудовує свою особистість, задіюючи потенціал власної особистості. У силу цього роль педагога тут сильно відрізняється від звичної для нас: вчитель не веде дитину, а сам йде за ним. Девізом Монтессорі-педагогіки стали слова дитини, звернені до вчителя: "Допоможи мені зробити це самому". Педагог, що працює за системою Монтессорі, завжди визнає за дитиною прагнення до самостійності і, скажімо, ніколи не буде зав'язувати йому шнурки без його прохання і відповідати на питання, яких йому не ставили. "Чим раніше ми почнемо виховувати в дітях прагнення самим домагатися своїх цілей, тим швидше створимо сильних, а отже, самостійних і вільних людей", - говорила Марія Монтессорі. p align="justify"> Вона довела, що різні типи навичок у дитини найкраще виховувати в певному віці, інакше можна упустити найсприятливіший момент для їх формування. Тому дитячі сади і школи засновують свою роботу за цією методикою на принципі суворої вікової періодизації. До трьох років малюк вбирає своє оточення через інстинктивне розвиток почуттів - зору, слуху, нюху, дотику. У період від трьох до 6 років дитини можна назвати "будівельником самого себе": він прагне сам вибирати речі і предмет своєї діяльності, сам себе обслуговувати, проявляти максимальну незалежність від дорослого. А в наступний період (до 9 років) він стає на позицію "дослідника навколишнього світу". Згідно з методикою Монтессорі, для дитини створюється спеціально підготовлена ​​культурна розвиваюче середовище, в якій той знаходить все необхідне для свого розвитку, "вбирає" правильну мову, отримує багаті сенсорні враження, освоює способи поводження з різними предметами. Цю середу дитина сприймає і свідомо, і несвідомо, вільно виявляючи себе у різних видах діяльності. p align="justify"> Підготовлена ​​Середа повинна оточувати дитини протягом усього дня і максимально наближатися до домашньої. При цьому у дитини в будь-який момент повинен бути доступ до так званих "Монтессорі-матеріалами". Це щось середнє між навчальними посібниками та розвиваючими іграми: геометричні тіла (циліндри, конуси, і т. д.), таблички, дощечки, рамки, рухливий алфавіт, а також звичайні предмети типу чайної ложки, глечика для поливу квітів, совка для збору сміття . Деякі з них мають характерний колір (наприклад, рожева башта з кубиків-секцій, коричнева сходи, червоні штанги) або фактуру (шорсткі таблички). Є й досить складні моделі - наприклад, глобус "континенти", на штирі якого дитина повинна в правильному порядку надіти фігурні дощечки, що повторюють обриси континентів. p align="justify"> Заповіді Марії Монтессорі
Ніколи не чіпай дитини, поки він сам до тебе не звернеться (у будь-якій формі)
Ніколи не говори погано про дитину, ні за нього, ні без н...
