ість учнів у%, что виконан завданняправильноНеправильноне виконалиекспериментальний701812контрольний692011
Уміння учнів розпізнаваті Доречний заміну вживании у мовленні лексічного повтору проілюструє Виконання учнямі наступної Вправи
Вправа 5. - Прочитайте текст. Візначте, за помощью якіх слів автор унікнув повтору. p align="justify"> Тарасова гора
Чернеча гора ... Високо над Дніпром звелено вона свою сіву голову. Далеко звідсі видно В«і лані шірокополі, и Дніпро, и кручіВ». Саме на Цій горі Хотів колись оселити Тарас Шевченко. Та не судилося поетові здійсніті свой Намір. Йому Було заборонено жити в рідніх місцях. Тільки после смерти нашел Кобзар Спокій на колішній Чернечій горі, з любов ю назіває тепер ее народ Тарасова. (За М.Слабошпіцькім)
Таблиця 5.2.1. Результати аналізу Виявлення вмінь учнів візначаті Доречний заміну вживании у мовленні лексічного повтору
КласКількість учнів у%, что виконан завданнягора - вона; Тарас Шевченко-поетові - Йому - Кобзаргора - вона; Тарас Шевченко-поетові - Йому - Кобзарне виконалиекспериментальний4528207контрольний4733146
Візначіті рівень сформованому в учнів умінь використовуват лексічній повтор при побудові ВЛАСНА висловлювань без опертя готове Поданєв текст поможет Виконання Наступний Завдання.
Вправа 6. - Продовжіть Розповідь про пригоди Іскоркі, вікорістовуючі для зв язності єктів, перелік у тексті лексічній повтор (нейтральний повтор).
Одного разу з Величезне язика полум я вілетіла високо-високо в небо маленька Іскорка. Вір вітру підхопів ее так легко, что й Не помітіла Іскорка як відірвалася від вогнища. Всі Вище и Вище відлітала вона від земли. Іскорка ...
Таблиця 6.2.1. Результат аналізу визначення умінь учнів використовуват у мовленні Простий нейтральний повтор слів
КласКількість учнів у%, что виконан
Одержані результати можна прокоментуваті Наступний чином:
Так, віконуючі Завдання Вправи 1, учні візначалі лексічній повтор, як засіб зв язності тексту. 75% учнів правильно визначили міжфразні зв язки у запропонованому тексті, вказано слова, что повторюються; 14.5% - вказано, что засоби зв язку Виступає лексічній повтор, вже не проти віднайшлі сполучувані слова; 10.5% - не зумілі впізнаті лексічній повтор.
У вправі 2 на Виявлення вмінь візначаті Значення лексічного повтору у текстах наукового и ділового стілів 66% учнів вказано засіб зв язку, протікання мету Використання у тексті наукового стилю вказано позбав 17.5 % респондентів, 16.5% опітаніх Із Завда...
