цьому ефективність даних служб та заходів тульськими студентами ставиться по сумнів.
Серед професій, освітлюваних у ЗМІ, студенти виділяють політиків, бізнесменів, діячів шоу-бізнесу (музиканти, актори, моделі), спортсменів і журналістів.
По-моєму, згадується в ЗМІ всі професії, крім по-справжньому корисних. Мало де про слюсарів, наприклад, згадують. (Галина, 6 курс).
В основному, бізнес, шоу-бізнес, політика, журналістика ... всякі «публічні», так би мовити. (Олексій, 6 курс).
Спортсмени, бізнесмени. Ну, актори там всякі. (Олена, 6 курс).
Так, політиків в основному. тому і йдуть вчитися на політологів. Спеціальність на мій погляд взагалі не потрібна. Краще б розповідали про робочі спеціальності, їх то у нас якраз і не вистачає. (Тамара, 4 курс).
Однією з причин такої ситуації можна назвати свого роду «вузькоспрямованість» засобів масової інформації. Все-таки, в основному, вони привертають увагу до досить невеликого набору професій, а саме - найбільш публічних та резонансних.
Без всяких сумнівів, ЗМІ - дуже серйозний і важливий джерело інформації. Однак, враховуючи загальну ситуацію в засобах масової інформації зараз, що подається ними матеріал недостатньо інформує людей про переваги і недоліки тієї чи іншої професії.
Таким чином, провівши кількісний і якісний аналіз навчально-професійної мотивації тульської молоді, зазначимо таке:
Більшість студентів Тульського регіону орієнтовані на результат навчання, а не на зміст процесу навчання. Студенти націленийи на отримання диплома про вищу освіту, який є запорукою успішного працевлаштування, високооплачуваної роботи.
Матеріальні мотиви, тобто прагнення до благополучного життя, прагнення мати високооплачувану роботу, в процесі професійної діяльності залишаються домінуючими для більшості студентів тульських вузів. Сучасні студенти націлені не тільки на отримання вищої освіти як такої, їх головна мета - знайти в майбутньому високооплачувану роботу. Багато в чому це обумовлено сформувалася в Росії ситуації на ринку праці.
В цілому студенти задоволені своєю спеціальністю, процесом навчання, що сприятливо позначається на позитивній професійної мотивації студентів тульського регіону. Серед достоїнств у підготовці фахівців у вузі виділяють глибоку теоретичну базу, професіоналізм викладачів. Серед недоліків відзначають недостатній рівень практичної підготовки.
Бажання працювати за спеціальністю у більше половини опитаних студентів говорить про високу професійну мотивації і позитивного ставлення до обраної професії. Студенти вважають, що саме вузи повинні займатися працевлаштуванням випускників, так само необхідно розвивати спеціальні служби для допомоги у працевлаштуванні молодих спеціалістів.
3.2 Форми і методи підвищення мотивації професійної діяльності студентів Тульського регіону
Інформаційний супровід молодих людей, важливий етап у формуванні професійної мотивації майбутнього фахівця. Завдяки інформаційним кампаніям вузу в абітурієнтів та студентів складається адекватне уявлення про вибір майбутньої професії, а так само орієнтація працевлаштування за спеціальністю, яку він свідомо вибрав. У про...
