суджень, умовиводів).
Розповідь на занятті може тривати 10-40 хвилин.
Лекція - розгорнуте теоретичне повідомлення, виклад низки пов'язаних між собою питань з певної теми з їх науковим аналізом, узагальненням, доказами, укладенням та висновками.
Лекція як метод навчання являє собою поглиблене виклад великих теоретичних і практичних проблем. У даному методі навчання військовослужбовця органічно поєднуються такі прийоми, як опис, розповідь, доказ, пояснення фактів і прикладів, узагальнення та висновки.
Лекція - форма навчання особового складу, призначена для систематизованого уявлення військовослужбовцям конкретного дидактичного блоку навчального матеріалу, необхідного для військово-професійного становленія.1 У ході реалізації даної форми дається глибокий і систематизований аналіз історії вивчення і вирішення військово професійних ситуацій, проблем і завдань. Показується місце і роль даного навчального матеріалу у підготовці військового фахівця в підрозділі.
Як правило, на лекції розкривається 2-3 питання протягом 2:00.
Можна виділити наступні основні типи лекцій:
) вступна присвячується характеристиці структури досліджуваного предмета, розкриттю його завдань і основних проблем; в ході лекції проводиться невеликий історичний екскурс, ставляться завдання на період навчання з оволодіння необхідним обсягом знань;
) лекція по темі включає основну інформацію за матеріалами якої-небудь певної теми з відповідними висновками, висновками, рекомендаціями;
) заключна передбачає зведення в єдину систему інформації по розділу якого-небудь навчального предмета або по предмету в цілому. При цьому робляться висновки і висновки, даються рекомендації;
) проблемна присвячується якому-небудь вузловому питанню, проблемі, характерної для навчальної дисципліни;
) оглядова включає матеріали по ряду основних найбільш складних питань кількох тем, по розділу, з рекомендаціями про вивчення інших питань.
Успішність застосування методу усного викладу матеріалу залежить від дотримання ряду умов і вимог, пов'язаних з принципами навчання:
системність викладу, активізація уваги на вузлових питаннях, зв'язок з подальшою інформацією, наявність заключення, висновків;
науковість представляються відомостей, оперування матеріалом, заснованим на наукових даних і фактах, нових дослідженнях;
переконливість, аргументованість повідомляється інформації, докази, а не декларування, обговорення фактів і висновків;
наявність нових відомостей, раніше не відомих учнем;
проблемність, відтворення проблемних питань, які потребують пошуку відповіді як з опорою на раніше засвоєні знання, так і на здоровий глузд і загальні принципи логіки, закономірності пізнання;
акцентування уваги на виховній стороні навчання;
емоційність, цікавість викладу, особливо при вивченні вузлових питань;
простота і ясність мови, досягнення взаєморозуміння з аудиторією, не слід зловживати складною термінологією;
хороша техніка мови, темп помірний (70-80 слів за хвилину), інтонування при викладі вузлових питань, паузи між словами, пропозиціями, особливо при акцентуванні уваги на важливої ??інформації.
Успішність застосування методу усного викладу матеріалу у великій мірі залежить від того, наскільки глибоко знає його викладач, які його досвід, методична майстерність, вміння зацікавити матеріалом, стимулювати пізнавальну діяльність. Важливу роль відіграє знання аудиторії, її запитів і можливостей у пізнавальній діяльності, а також зацікавленість учнів в отриманні відповідних знань, їх активність.
У військовий (флотської) практиці широко використовується метод обговорення досліджуваного матеріалу. Він реалізується в навчанні, бойової та суспільно-державної підготовці військовослужбовців у вигляді бесід, семінарських і групових занять.
Бесіда - спосіб озброєння учнів знаннями завдяки обговоренню заздалегідь поставлених питань, коротким відповідям воїнів на заздалегідь відомі вопроси.1
Бесіда - це діалогічний шлях викладу та обговорення навчальної інформації, коли зміст матеріалу знайоме військовослужбовцям або близько до їх життєвій практиці. Такий один з основних видів обговорення навчального матеріалу і в той же час свого роду спрощений варіант семінару: він застосовується головним чином в навчанні військовослужбовців з низьким і середнім рівнем теоретичної підготовки.
Мета бесіди - поглиблення та систематизація раніше отриман...
