ня (ідентифікації) цього знака в різних контекстах його вживання.
Як означає, так і означається знака можуть члениться на окремі компоненти, які не є самі по собі знаками. Так, в означаючому слова виділяються наступні один за одним найкоротші звукові одиниці мови - фонеми (наприклад: мати/mat /), а в його означає (Семантеми, або Семема) - співіснуючі в часі елементарні семантичні компоненти - семи (наприклад: семантема raquo ; мати '[+ одушевлене істота], [+ людина], [+ знаходиться в родинних відносинах], [+ перебуває в прямому спорідненні], [+ старше на одне покоління], [+ жіноча стать]).
Знаки можуть вивчатися в аспекті їх будови (синтактика), в аспекті їх ставлення до іменованим об'єктам і внутрішній структурі їх смислового змісту (семантика) і в аспекті їх цілеспрямованого використання носіями мови в актах мовлення (прагматика).
Семіотичний підхід до мови зіграв істотну роль у становленні лінгвістичного структуралізму. Завдяки розумінню мови як системи взаімопротівопоставленних і разлічающііхся елементів був розроблений ряд строгих структурних методів аналізу, побудовані структурні моделі в галузі фонології, морфології, лексикології, синтаксису, плідний розвиток отримала математична лінгвістика і т.д. Але можливості адекватного пізнання мови виявилися паралізовані прагненням структуралістів вивчати мову в самому собі і для себе, у відриві від чинників етнокультурного, соціального, комунікативно-прагматичного, когнітивного.
Тому сьогодні принципи семіотики-структурного мовознавства використовуються головним чином для того, щоб виявити набори інваріантних одиниць внутрішньої структури мови (типу фонем, тонемо, интонем, морфем, лексем, схем побудови словосполучень і речень) і забезпечити базу для складання описових граматик.
Що ж стосується функціональних аспектів мови, обумовлюють його формальне варіювання і виняткову здатність пристосовуватися до будь-яких ситуацій спілкування в будь-якому культурному та соціальному контексті, то тут доводиться ставити питання про більш широкому розумінні предмета мови, про звернення до нових підходам та ідеям.
Бібліографія
1. Л.А. Абрамян. Смуток і суміжні науки.- Laquo; Изв. АН АРМ. РСР raquo ;, 1965, №2.
2. Т.В. Булигіна. Особливості структурної організації мови як знакової системи і методи її дослідження.- У СБ Матеріали до конференції Мова як знакова система особливого роду raquo ;. М., 1967
. Ф. Соссюр. Курс загальної лінгвістики. М., 1933, 257 с.
. Г.П. Щедровицький. Що значить розглядати мову як знакову систему?- У сб .: Матеріали до конференції Мова як знакова система особливого роду raquo ;. М., 1967
