ю для цього зрілістю. Тут самий відповідний вид лідерства, заснований на участі підлеглих у прийнятті рішень, тому, що вони знають, що і як треба робити, і їм не потрібно особливих вказівок. Керівник повинен розбудити у підлеглих почуття причетності до виконання даного завдання, для чого необхідно підвищити мотивацію поставленого завдання, надаючи їм можливість брати участь у прийнятті рішень, роблячи їм допомогу і не нав'язуючи вказівок. Четвертий вид лідерства застосовується при високому рівні зрілості підлеглих, коли вони можуть і хочуть нести відповідальність. Тут керівник розділяє повноваження. Підлеглі самі дізнаються, що і як робити, і усвідомлюють свою відповідальність за вирішення завдань. Ні підтримка, ні вказівки тут не нужни.Как та інші ситуаційні моделі, модель життєвого циклу рекомендує гнучкий, адаптивний стиль керівництва.
Сучасний підхід
Сучасні дослідники прагнуть, як можна точніше представити у своїх моделях особливості поведінки керівника в процесі вирішення організаційних завдань. У справедливості цього не важко переконатися, звернувшись до теоретичних розробок японського автора Т.Коно.
Спираючись на ідеї низки американських фахівців у галузі менеджменту, він побудував четирехстілевую модель поведінки господарського вищого керівника. Причому кожен стиль містить відповідні менеджерські якості. Згідно Т.Коно, стилі керівництва можуть бути позначені таким чином: новаторсько-аналітичний, новаторсько-інтуїтивний, консервативно-аналітичний та консервативно-інтуїтивний. [3]
Новаторське-аналітичний стиль - це енергійний новатор і одночасно хороший організатор. Він відображає наступні елементи менеджерської поведінки: відданість фірмі, енергійність і новаторство, чуйність до нової інформації та ідеям, багатий ідеями, багато альтернатив, здатний прийняти швидке рішення і забезпечити хорошу інтеграцію.
Стиль керівництва відрізняється чіткістю у формуванні цілей і установок, готовністю враховувати думку інших, терпимість до невдач.
При новаторсько-аналітичному образі дії рішення приймаються в процесі взаємодії різних рівнів управління, багато ідей генеруються в результаті простого накопичення інформації та проекти об'єднуються у всеосяжному плані - планомірне прийняття решений.
Новаторське-інтуїтивний - здібний до нововведень енергійний і авторитарний керівник. Він відображає наступні елементи менеджерської поведінки: егоїстичність, енергійність і новаторство, чуйність до новим можливостям завдяки інтуїції, ідеї на основі інтуїції, нечисленність альтернатив, керівник тяжіє до швидких рішень без достатнього обліку ресурсів.
При новаторсько-інтуїтивний спосіб дії рішення спускаються зверху вниз інтуїтивно виникла ідея, з'являється до завершення збору інформації, рішення приймаються в процесі узагальнення приватних пропозицій, але інтегровних в особливих проектах - це підприємницький метод прийняття рішень.
Кансерватівно-аналітичний тип - це теоретик, який прагне до досконалості, але не приймає ризику. Даний тип менеджерської поведінки теоретично послідовний, ідеалістичний і вимогливий, прихильний принципом, теоретичне, субоптімізірующій і поступовий. Неохоче приймає рішення, поки немає достатньої інформації і ресурсів. p> При консервативно-аналітичному образі дії метою є досконале рішення, яке не береться до тих пір, поки не зібрало достатньої інформації, що дозволяє майже виключити ризик.
В§ 1.3 Фактори, що впливають на задоволеність роботою.
Задоволеність роботою, поряд з якістю професійної діяльності, що відбиває т стан системи людських ресурсів. Задоволеність роботою визначається різними авторами в контексті різних психічних феноменів, наприклад, як оцінне ставлення людини до діяльності, що виявляється в емоційних станах, установках, здатне виступати мотивом діяльності. Задоволеність роботою розглядається і як емоційний стан, що виникає з оцінки своєї роботи чи досвіду роботи. З усіх факторів, що впливають на задоволеність роботою, слід виділити особисту мотивацію. Але, перш за все ми повинні усвідомити, що ж являє собою термін "мотиви". Тут напрошується досить просте визначення: мотиви є спонукальні моменти, керуючі нашими вчинками. У кожного є свої спонукальні моменти. Психолог Шонпфлуг висловив це у ширшої формулюванні: "Коли сприйняття і мислення, вчинки і пізнання виливаються у форму координованих дій і за цим починає проступати образ цілісної особистості, то пояснення слід шукати в індивідуально пофарбованому і послідовному дії мотивів і емоційних сприйнять. "Як видно, разом з мотивами спостерігається і апеляція до почуттів, так само виступаючим в якості рушійної, активізує сили.
Якщо ми звернемося до класифікації мотивів, то можна скласти наступну класифікацію:
-фізіологічні потреби;
-потреба в захист/безпеки;
-потреба в кохання/причетності;
-потреба в визнання/результати;
