очав займатися, має бути виконане сумлінно і доведене до кінця. Схильність дітей кидати розпочату справу на півдорозі надалі обертається незібраністю вже дорослої людини, тому всю виховну роботу в колективі педагог повинен будувати за принципом інтересу, він є основним і визначальним. Він підтримується постійним вивченням нового хореографічного матеріалу (рух, танцювальна комбінація, танцювальний етюд, номер, підготовка або проведення якогось заходу і т.д.). Все це викликає позитивні емоції у дітей, впливає на моральний настрій і розвиток їх естетичної культури.
Хореографічний колектив в певному сенсі і в певних умовах сприяє вирішенню виникаючих проблем у дітей:
знімає негативні фактори (закомплексованість в русі, в ході, поведінці на дискотеках і т.д.);
виховує відповідальність (необхідна риса в характері маленької людини, оскільки безвідповідальне ставлення одних часом дратує і розслабляє інших);
прибирає тенденцію «винятковості» деяких дітей (це негативно впливає на весь колектив);
береже дитину від нездорового суперництва, зловтіхи, «зіркової хвороби», що є важливим завданням у вихованні дітей. Педагог бального танцю повинен навчити дітей здатності співпереживати чужій біді, вмінню захищати, можливо, всупереч всьому колективу. Висловити свою точку зору, відстояти її дитина навчається в колективі. Педагог активно виховує в них порядність, борг і честь в людських відносинах, незалежно від зміни їх суджень і позицій.
Педагог - хореограф докладає старання, не шкодуючи ні часу, ні коштів - для всебічного розвитку дитини. Досвідчений педагог, люблячий своїх вихованців, завжди знайде можливість посприяти талановитій дитині в його подальшому творчому зростанні. «Адже виявлення і виховання молодих талантів, передача їм своїх навичок і знань, а потім сприяння їм в подальшому творчому зростанні і є почесний обов'язок педагога-хореографа. І в цьому ми, хореографи, повинні надавати один одному посильну допомогу »[13, с. 178].
Хореографічна школа мистецтв є прекрасним засобом для навчання і виховання дітей, так як:
. Заняття організовують і виховують дітей, розширюють їх художньо-естетичний кругозір, привчають до акуратності, підтягнутості, виключають розхлябаність, розбещеність.
. Займаючись в колективі, діти розвивають в собі особливо цінна якість - почуття «ліктя», почуття відповідальності за спільну справу.
. Привчають дітей чітко розподіляти свій вільний час, допомагають більш організовано продумувати свої плани.
. Заняття допомагають виявити найбільш обдарованих дітей, які пов'язують свою долю з професійним мистецтвом.
Виховання має проходити так, щоб дитина відчувала себе шукачем і відкривачем знань. Тільки за цієї умови одноманітна, втомлива, напружена робота забарвлюється радісними почуттями.
1.3 Специфіка роботи педагога бального танцю в хореографічній школі мистецтв
Хореографічна школа мистецтв «Карамель» це повний дев'ятирічний цикл навчання професії артист і артист театру танцю ». Хореографічна школа мистецтв «Карамель» - це великий Будинок для дітей" . Тут не тільки вчаться, але і проживають величезною сім'єю. Справжнє хлопців з хореографічної школи мистецтв« Карамель »- це праця нелегкий, але радісний.
Навчаються в школі діти з першого по дев'ятий клас. В даний час в школі 4 класу, так як діє школа четвертий рік. Наповнюваність в класах 25 чоловік.
Освітній простір хореографічної школи мистецтв «Карамель» включає: загальноосвітню школу та хореографічне відділення.
Так як хореографічна школа мистецтв «Карамель» існує на базі «Гімназії №79» - рівень і спрямованість реалізованих освітніх програм визначаються профілем гімназії. При цьому на кожному ступені учень одержує загальну освіту і одне додаткове освіту у відповідності зі своїми здібностями. У хореографічну школу мистецтв «Карамель» - приймають по дуже суворому конкурсом. Не секрет, що творча обдарованість, інтелект, логічне мислення по-справжньому заявляють про себе лише через роки. Знайти у великому місті хлопчика чи дівчинку з іскрою таланту, дбайливо розвивати обдарування - така благородна завдання стоїть перед педагогами хореографічної школи мистецтв «Карамель».
Мета діяльності хореографічної школи мистецтв «Карамель» - створення умов для підготовки випускника нової якості, суб'єкта навчальної та творчої діяльності, суб'єкта культури, здатного адаптуватися в сучасному суспільстві, готового вирішувати життєві проблеми.
Завдання, які в першу чергу школа покликана вирішувати:
. виявляти і проводи...
