ими актами. Рішення конкурсної комісії є підставою для видання акту про заміщення особою, який переміг у конкурсі, що відповідає посаді.
Конкурсний відбір здійснюється за допомогою виявлення у претендентів професійних, ділових і особистісних якостей, і передбачає визначення найбільш гідних з кандидатів.
У російській практиці використовуються дві форми конкурсного відбору на вакантні посади:
Конкурс документів оцінка на підставі документів про освіту, про проходження державної та (або) муніципальної служби і про іншу трудової діяльності, а також на підставі рекомендацій, результатів тестування, інших документів, що подаються претендентом.
Конкурс-випробування включає проходження випробування на відповідній посаді і завершується кваліфікаційним іспитом за посадою.
Для громадянина, вперше прийнятого на посаду, в т.ч. за підсумками конкурсу документів, може бути встановлений випробувальний строк від трьох до шести місяців. Якщо він продовжує працювати у відповідному органі управління при закінченні терміну випробування, він вважається витримали випробування. При незадовільному результаті службовець може бути переведений на колишню або іншу посаду, а при відмові від переведення звільнений.
В якості методів оцінки кандидатів на заміщення вакантних посад використовуються аналіз анкетних даних (конкурс документів) і співбесіду (кадрове інтерв'ю).
У результаті анкетування виявляється наступна інформація:
відповідність освіти кваліфікаційним вимогам;
відповідність досвіду роботи характеру передбачуваної діяльності;
наявність обмежень на виконання посадових обов'язків.
Анкетування, з одного боку, виробляє відсів менш підходящих кандидатів, а з іншого, визначає коло факторів, що потребують особливо ретельному і детальному вивченні, а так само джерела, з яких можна отримати необхідну інформацію. Відомості про кандидатів з колишнього місця роботи відіграють дуже важливу роль. При наведенні довідок обов'язкові точність одержуваних відомостей, тому запитується конкретна інформація і факти [9, с.5].
Співбесіда практикується також часто. І хоча вона визнається формальним методом, співбесіда вирішує завдання реального відбору претендентів і є умовою для остаточного прийому на роботу.
Серед менш поширених методів відбору на вакантні посади можна назвати тестові випробування, групові та індивідуальні вправи, написання рефератів та ін.
Названі методи відбору кадрів широко практикуються за кордоном. Основна маса західних фахівців піддається тестуванню. Воно допомагає підтвердити компетентність кандидата, наявність у нього відповідних нахилів. У США тестування проводиться на знання англійської мови, вміння користуватися комп'ютером і здатність логічного мислення.
У Великобританії в якості головного умови вступу виступає письмовий іспит загального типу, заснований на програмах провідних університетів.
У Німеччині кадри обираються по внутрішньому конкурсом [10, с.54]. Перед проведенням конкурсу строго визначаються і публікуються в пресі вимоги до претендента, що випливають з функціональних обов'язків за відповідною посадою. Відібрані за формальними ознаками кандидати проходять співбесіду, за підсумками якого кадрові служби виробляють рекомендації про кандидата на зайняття посади.
Обов'язковим є і півгодинної письмовий іспит, що дозволяє виявити стійкість людини в стресових ситуаціях [11, с.35].
У більшості країн Європи, для осіб, які пройшли конкурсні випробування, і задовольняють вимогам, встановлюється випробувальний термін (від 3-х місяців - у Фінляндії до 3-х років - в Люксембурзі). Під час випробувального терміну претендент виконує свої посадові обов'язки, але ще не зараховується до штату постійних співробітників, що відбувається лише за підсумками атестації, яка проводиться щорічно з оцінкою за бальною системою певних якостей.
Важливою частиною кадрової роботи є забезпечення високої професійної підготовки службовців.
Професіоналу сьогодні мають бути притаманні такі риси:
. Необхідні знання у відповідній області діяльності;
. Уміння застосовувати фундаментальні та теоретичні напрацювання;
. Постійне зосередження на предметі роботи;
. Прагнення і здатність передати свої знання іншим людям;
. Ясне усвідомлення цілей і мотивів своєї діяльності;
. Уміння прогнозувати і приймати ефективні рішення.
Професійні якості є стрижнем у б...
