вило, стилі не проявляються. Та й практично проводити в життя один стиль неможливо.
Авторитарний (або директивний, або диктаторський) стиль управління: для нього характерне жорстке одноосібне прийняття керівником усіх рішень ( мінімум демократії ), жорсткий постійний контроль за виконанням рішень з загрозою покарання ( максимум контролю raquo ;), відсутність інтересу до працівника як до особистості.
За рахунок постійного контролю цей стиль управління забезпечує цілком прийнятні результати роботи (по непсихологічних критеріями: прибуток, продуктивність, якість продукції може бути хорошим), але більше недоліків, ніж переваг:
. висока ймовірність помилкових рішень;
. придушення ініціативи, творчості підлеглих, уповільнення нововведень, застій, пасивність співробітників;
. незадоволеність людей своєю роботою, своїм становищем у колективі;
. несприятливий психологічний клімат ( підлабузники raquo ;, інтриги) обумовлює підвищену психологічно-стресову навантаження, шкідливий для психічного і фізичного здоров'я.
Цей стиль управління доцільний і виправданий лише в критичних ситуаціях (аварії, бойові військові дії і т. п.).
Демократичний (чи колективний) стиль управління: управлінські рішення приймаються на основі обговорення проблеми, врахування думок та ініціатив співробітників ( максимум демократії ), виконання прийнятих рішень контролюється і керівником, і самими співробітниками ( максимум контролю ), керівник виявляє інтерес і доброзичливе увагу до особистості співробітників, до врахування їхніх інтересів, потреб, особливостей.
Демократичний стиль є найбільш ефективним, т. к. він забезпечує високу ймовірність правильних зважених рішень, високі виробничі результати праці, ініціативу, активність працівників, задоволеність людей своєю роботою і членством у колективі, сприятливий психологічний клімат і згуртованість колективу. Однак реалізація демократичного стилю можлива при високих інтелектуальних, організаторських, психологічно-комунікативних здібностях керівника.
Ліберально-анархічний (або попустітельскій, або нейтральний) стиль керівництва характеризується, з одного боку, максимумом демократії (всі можуть висловлювати свої позиції, але реального обліку, узгодження позицій не прагнуть досягти), а з іншого боку, мінімумом контролю (навіть прийняті рішення не виконуються, немає контролю за їх реалізацією, все пущено на самоплив ), внаслідок чого результати роботи зазвичай низькі, люди не задоволені своєю роботою, керівником, психологічний клімат у колективі несприятливий, немає ніякої співпраці, немає стимулу сумлінно працювати, розділи роботи складаються з окремих інтересів лідерів підгрупи, можливі приховані і явні конфлікти, йде розшарування на конфліктуючі підгрупи.
Непослідовний (алогічний) стиль керівництва виявляється в непередбаченому переході керівником від одного стилю до іншого (то авторитарний, то попустительский, то демократичний, то знову авторитарний і т. п.), що зумовлює вкрай низькі результати роботи і максимальну кількість конфліктів і проблем.
Стиль управління ефективного менеджера відрізняється гнучкістю, індивідуальним і ситуативним підходом.
Ситуативний стиль управління гнучко враховує рівень психологічного розвитку підлеглих і колективу. Залежно від особливостей мисленнєво-інтелектуальної діяльності виділяють наступні чотири типи керівників:
. Консервативно-інтуїтивний тип;
. Консервативно-аналітичний тип;
. Новаторське-інтуїтивний;
. Новаторське-аналітичний тип.
Найбільш ефективний новаторсько-аналітичний стиль, який здатний забезпечити організаційне виживання за умов найгострішої ринкової конкуренції.
Для нього характерні енергійність і новаторство, чуйність до нових ідей та інформації, генерування великого числа ідей, готовність враховувати думку інших, здатність логічно аналізувати реалістичність і перспективність ідеї, швидке прийняття рішень та практичної реалізації нововведень, толерантність до невдач, вміння широко бачити ситуації і працювати з людьми, не входячи, проте, глибоко в їх особисті проблеми.
М. Вудкок, Д. Френсіс, розглядаючи якості керівника, необхідні йому для успішної роботи, результативного управління робочою групою, виділили типові слабкі і високі навички керівництва (таблиця 1.3).
При цьому керівником повинна усвідомлюватися важливість розвитку навичок ефективного керівництва.
Для керівників дуже корисно засвоїти послідовний і систематизований підхід до свого розвитку. У міру того, як у...
