о успішного виконан програми. Програма может розроблятіся як на півроку, так и на більш Короткі Терміни, в залежності від віку и умів розвитку дитини
За закінченню терміну, на Який булу розрахована програма, спеціаліст, Який коордінує послуги для дитини и всієї сім'ї, зустрічається з батьками, щоб обговорити досягнуті результати, Успіхи, а такоже ті, чого досягнутості НЕ вдалось. Необходимо обговорити всі Позитивні и негатівні незаплановані моменти, Які сталі в процессе виконан програми. После чего бацьки разом зі спеціалістом (командою спеціалістів) Розробляють програми РЕАБІЛІТАЦІЇ на Наступний период.
Іншімі словами программа РЕАБІЛІТАЦІЇ - це чіткій план, схема спільніх Дій батьків и спеціалістів по розвитку здібностей дитини, ее оздоровлення, соціальної адаптації (например професійної орієнтації). Заходь обов язково повінні охоплюваті ї других членів сім ї. Це может стосувати освіти для батьків, психологічної ПІДТРИМКИ сім ї, допомоги сім ї в организации відпочинку, Відновлення сил.
на кожен период програми ставитися мета, яка Включає ряд Завдання, оскількі нужно працювати в кількох безпосередньо, підключаючі до процесса РЕАБІЛІТАЦІЇ різніх спеціалістів. Практичний досвід соціально-педагогічної роботи показує, что така програма, як правило, Включає Такі заходь:
а) медичні (оздоровлення, профілактика);
б) соціальні (освітні, психологічні, псіхотерапевтічні, соціальні), спрямовані на розвиток Загальної чі точної мови и мовлення, розумово здібностей, навиків самообслуговування и спілкування.
При цьом Інші члени сім ї повінні орієнтуватіся в спеціфіці дитячого розвитку, вчитува спілкуванню одне з одним, з дитиною, Щоб не погліблюваті первінні дефекти розвитку несприятливого діямі зовні. Тому в програму РЕАБІЛІТАЦІЇ будут входити такоже Такі заходь, як організація сприятливого оточення дитини (Спеціальне обладнання, способи взаємодії, стиль спілкування в сім ї), оволодіння новімі знань и навиками батьків и всіма тимі, хто около до дитини.
После того, як програма розроблено и почато виконан ЗАХОДІВ, проводитися моніторинг, тобто регулярно дослідження ходу подій. Такий контроль проводитися у виде регулярного обміну інформацією между спеціалістом-куратором (або, можна его ще назваті, координатором услуг) і батька. Если вінікають будь-які Труднощі, куратор спріяє батькам, допомагає долаті Перешкода, ведучі переговори з потрібнімі спеціалістами, ПРЕДСТАВНИК встанов, троянд яснюючі, відстоюючі, де це нужно, права дитини и сім ї. У випадка необхідності куратор может відвідаті сім'ю для того, щоб краще розібратись в труднощах, Які вінікають при віконанні програми.
З АНАЛІЗУ літератури з соціальної роботи можна стверджуваті, что ефективність реабілітаційної роботи покладів по-перше, від міждисциплінарної командіровку спеціалістів, и по-одному, від участия батьків у процессе РЕАБІЛІТАЦІЇ. Забезпечення самє подобной участия и представляет собою найбільш важкий проблему. У соціальній роботі з дітьми-інвалідами Важлива віходити Із следующего принципом: дітям вдається досягнутості набагато більшіх результатів в реабілітаційному процессе в цілому, коли батьки и спеціалісти стають партнерами и Працюють разом над вірішенням поставлених завдань.
Практика соціальної роботи з дітьми - інвалідами свідчіть, что бацьки Інколи НЕ віявляють бажання співпрацюваті з закладами соціальної роботи, відмовляється від допомоги чи поради. Це, як правило, зумовлюється Певнев факторами, такими як: бідність; погіршення здоров я других членів сім ї; подружні конфлікти та Інші проблеми. У цьом випадка бацьки могут неадекватно спрійматі побажання чі настанови спеціалістів. Інколи батьки ставлять до реабілітаційніх услуг Виключно як до возможности отріматі відпочинок для самих собі: смороду відчувають полегшення, коли дитина начинает відвідуваті школу чі реабілітаційні встанови. Однак у переважній мірі бацьки потребують допомоги и ОХОЧЕ слухають порад фахівців.
З Огляду на це ми Вважаємо за доцільне наголосіті, что співпраця, доля, навчання, партнерство - Такі Поняття зазвічай Використовують, щоб візначіті характер взаємодії батьків и СОЦІАЛЬНИХ працівніків. Партнерство - це повна довіра, обмін знаннями, навиками и досвідом допомоги дітям з особливими потребами в їх індивідуальному и соціальному розвитку. Партнерство - це такий стиль отношений, Який дозволяє ставити ЗАГАЛЬНІ цілі и досягаті їх з великою ефектівністю. Встановлення партнерських отношений потребує годині и питань комерційної торгівлі зусіль, досвіду, знань.
Серед Принципів роботи з батьками є вимоги враховуваті різновиди сімейних стілів у батьківській стратегії, Аджея даже подружжя в одній сім ї может очень відрізнятіся одна від одного своими установками и сподіваннямі. ...
